2022年肇东市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年肇东市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。A.隐性课程B.活动课程C.显性课程D.核心课程【答案】：A2.上课是教学诸环节中的（）环节。A.重要B.中心C.前提D.一般【答案】：B3.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.负责的班主任B.班级成员融洽C.优秀班干部D.良好的班风【答案】：D4.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：C5.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.消极型B.积极型C.对抗型D.失控型【答案】：A6."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.个体性C.整体性D.道德性【答案】：C7.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.辨别学习B.解决问题的学习C.规则学习D.概念学习【答案】：C8.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。A.否认B.代偿C.文饰D.压抑【答案】：A9.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.道尔顿制B.个别教育C.班级教育D.分组教育【答案】：B10.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：D11.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。【答案】：D12.以下不属于实物直观的例子是（）。A.演示实验B.实地参观C.出示挂图D.观察实物【答案】：C13.师德的灵魂是（）。A.提高业务水平B.关爱学生C.提高修养D.加强反思【答案】：B14.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.潘菽B.蔡元培C.廖世承D.陶行知【答案】：C15.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A.管理心理学B.认知心理学C.实验心理学D.工程心理学【答案】：D16.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.近因效应B.光环效应C.刻板效应D.首因效应【答案】：B17.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.并列学习C.有意义学习D.下位学习【答案】：C18.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮尔士D.杜威【答案】：D19.以下（）需要得不到满足时，容易使人产生孤独感A.生理需要B.自我实现的需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】：C20.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。A.授权性规范B.强制性规范C.任意性规范D.义务性规范【答案】：D21.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D22.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.被他人认可B.与他人思想接近C.与大家保持一致D.与他人基本相同【答案】：C23.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的分配B.注意的不稳定C.注意的分散D.注意的转移【答案】：C24.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.198lB.1994C.199lD.1989【答案】：A25.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.受教育者与德育方法的矛盾D.受教育者与教育者的矛盾【答案】：A26.“环境决定论”的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.格塞尔D.高尔登【答案】：B27.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要【答案】：D28.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件B.高智商就会有高创造性C.低智商也可能有高创造性D.创造性与智商呈线性关系【答案】：A29.接受学习是指（）。A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内B.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程C.对新知识加以记忆D.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化【答案】：A30.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.社会抑制B.责任分散效应C.皮格马利翁效应D.霍桑效应【答案】：B31.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制重过程管理，学分制重目标管理D.学年制强调共同性，学分制强调个体性【答案】：A32.教育心理学的主要研究对象是（）。A.学习B.教学C.教师D.学生【答案】：D33.智力二因素论是（）提出的。A.瑟斯顿B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼【答案】：D34.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】：A35.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）。A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】：B36.（）提出了经典条件反射。A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：C37.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.直接强化D.间接强化【答案】：A38.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.重组性迁移B.一般迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移【答案】：D39.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.社会学习理论B.建构主义理论C.联结理论D.人本主义理论【答案】：A40.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.中等B.较高C.较低D.以上都不对【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持中国特色B.坚持科学有效C.坚持立德树人D.坚持统筹兼顾E.坚持问题导向【答案】：ABCDE42.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.尊重别人C.寻找合作点D.自我检查【答案】：CD43.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.师生之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾【答案】：BCD44.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.宣传教育C.社会舆论D.内心信念【答案】：BCD45.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD46.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神。【答案】：BC47.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.促进知识的传播D.人类个性的全面发展【答案】：ABD48.创新的作用在于（）。A.创新追求的是轰动效应B.创新能够提高产品质量C.创新是企业发展的动力D.创新能够降低产品成本【答案】：BCD49.职业范围包括（）。A.操作规则B.规章制度C.诚实守信D.岗位责任【答案】：ABD50.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.了解道德规范C.了解道德评价能力D.道德信念的确立【答案】：BC51.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业追求与为社会服务结合起来D.把职业作为实现个人目的的踏板【答案】：BC52.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.敏而好学，不耻下问B.项出自老子《道德经》。C.大音稀声，大象无形D.学而不厌，诲人不倦E.学而时习之【答案】：ADE53.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.稳定而持久的职业动力C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心E.从事教育工作的使命感【答案】：ABDE54.威斯康星思想的主要内容是（）。A.教学B.发展科学C.传播知识D.专家服务【答案】：CD55.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.逆势而为C.顺势而为D.应势而动【答案】：ACD56.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价D.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的【答案】：ACD57.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.警告、罚款C.责令停止招生D.吊销办学许可证【答案】：ABCD58.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与公共利益的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD59.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事关系C.工作环境D.发展机会【答案】：ACD60.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.法律的践踏C.道德的缺失D.政府诚信危机【答案】：AD61.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.幸福观是以集体幸福为核心C.个人幸福是集体幸福的表现D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】：BCD62.以下属于不诚实劳动的是（）。A.炒股票B.制