二年级语文上册课件-1秋游第二稿

PAGE1秋游教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课“兔、老、师”等9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确、美观地书写生字。教学难点：1、学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。2、用“有的……有的……有的……”说一句话。教学准备：课件教学方法：讲读法、观察法、自主探究教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1、能正确、流利的朗读课文。理清文章脉络。2、学习本课生字“凉、老、师、郊”。3、能按照顺序进行看图说话练习。教学准备：课件教学过程：一、导入，初步感知秋天小朋友们，炎热的夏季过去了，秋姑娘已悄悄来到我们身边，你发现她了吗？(出示秋天的图片，指导学生看图说话)在这金风送爽、天朗气清的日子里，秋游是最好不过了。秋游的意思就是?（学生：秋天出去游玩）瞧，有一群孩子正和老师在郊外游玩呢！二

、初步感知课文

1、下面就请大家打开书到22页，看课文，听课文录音，边听边思考：同学们在郊外看到了哪些秋天的美景呢？他们在郊外玩的开心吗？2、小朋友在郊外看到哪些美景呢？（指名学生回答问题）大家玩的开心吗？（很开心）三

、自读课文，学习字词1、郊外的景色非常迷人啊！难怪同学们玩得那么开心！下面请小朋友自己来读一读课文，看看课文中是怎么描写这样美丽的景色的。读之前，先来看看老师送给你们的阅读小提示。（出示小提示：（1）读课文的时候如果遇到有不认识的字，一定要仔细地读标注在汉字上面的拼音，把字音读准确。（2）先一句一句的读，等把句子读通顺了，再一段一段地读。）（学生自由按要求读课文）2、下面老师检查一下大家生字词读的怎么样？（1）出示不带拼音的生字词（学生自由读一读）（2）指名三个到四个学生读其他学生认真听

，指出这个学生有哪些字音没有读准确的。（3）老师相机出示容易读错的字的拼音（小朋友借助拼音再读）老师提醒学生注意儿化音要读的短一点3、再读课文（1）生字词小朋友们读的声音响亮，字音准确，那么现在把这些生字词带到课文中，你们也能有信心读好吗？（2）熟读课文后同桌讨论：每段写了什么内容？请你用一个词语或者是一句话把这段的内容说一说。交流。小朋友们，以后我们在读书的时候就要做到边读边思考，然后可以把自己的想法随时的写在书本上，你看，我们通过了刚才的读课文，知道了课文每一段所讲的内容，那么读起课文来，思路才会更清晰，读书的收获也会更大，记住这个读书方法了吗？四、分段感知课文1、下面啊！你对哪一段的内容最感兴趣，你最想去看哪儿的景色你就读哪一段，现在自己先读一读自己最想读的哪一段，看谁能把课文读的像老师读的那么美那么好。2、分段初步感知朗读课文学习步骤：（1）指名学生自由选择课文段落读（2）简单的看图说一说（3）指名学生读这一段

，评价（老师描述一起读）3、齐读课文过渡：秋游是一件多么开心的事情啊！小朋友们，现在就已经是秋天了，你们也可以像课文中的小朋友一样走到田野里，欣赏大自然的美景，拿起书，让我们再次回味一下课文中描述的迷人秋色吧！五

、指导写字1、师：课文读熟了，那课文中的字你有信心写好吗？出示生字

：凉

老

师

郊

今天这节课我们写课后生字表的前四个生字。2、学生读给生字找朋友（出示词语

学生读）3、分析字形仔细观察这些字，说一说你有什么好办法记住这些字呢？你想说哪个字就说哪个字！（学生自由汇报）（老师相机补充：师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。）4、老师板书生字：凉：左右结构，第二笔是提，中间的口要写的扁，而宽。郊：左右结构

，但是郊是一个左宽右窄的结构的字

。交的最后是长点

，右半边是耳朵旁

横撇弯勾要写的上小下大

，最后一笔竖是悬针竖。评议生字六、结束语今天这节课，我们跟着课文中的小朋友，一起去郊外欣赏看秋天的美景，当然，秋天的美景是看不完，赏不厌的，下节课，老师将带着大家继续去郊外赏景游玩。下课！七、作业熟读课文，完成习字册第二课时课时目标：1、继续学习本课剩余的生字，正确、美观地书写。理解由生字组成的词语“一望无际”，会用“有的……有的……有的……”说一句话。2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学准备：课件教学过程：创设情境，导入新课小朋友们，秋风起了，天气渐渐凉了，秋姑娘穿着花衣裳来到了我们的身边。在这金风送爽、天朗气清的季节里，你最想干什么呀？（秋游）那好吧，就别犹豫了，快快跟老师出发吧！二、学习第二自然段1、哇，郊外的空气好清新呐。孩子们，我们到喽！抬起头看看天，你看到了什么？出示：蓝天白云图预设——蓝蓝的天空、白云换词训练“湛蓝”、“瓦蓝”、“深蓝”换序训练“蓝蓝的天空——天空蓝蓝的”、“瓦蓝瓦蓝的天空——天空瓦蓝瓦蓝的”2、课文中是怎样写郊外蓝天的美景的呢？我们找出来读一读吧，就是课文的第二自然段。请同学们自由的朗读这个自然段。3、秋天的天空是怎样的呢？（蓝蓝的一望无边）①“一望无边”是怎样的情境呢？不着急，老师先让你看一张图。出示：天空一望无际图是啊，秋天的天空那么高