六年级英语下册教案《Unit4Thenandnow》人教PEP版

六年级英语下册教案《Unit4Thenandnow》人教PEP版一、教学目标学生能够听懂、会说、会读、会写单词和句型：usedto+V、looklike、longago、now、have/hasbecome、change、different。学生能够通过观看图片及听教师介绍的方式，理解古代生活和现代生活的差别，并能再现古代生活情景。学生能够运用所学单词和句型描述自己的生活变化或周围环境的变化。提高学生的听力和口语表达能力，培养学生的语言交际能力以及对语言学习的兴趣和自信心。二、教学重难点语言表达能力的培养，让学生能够用英语来描述自己的生活环境、生活变化。了解过去、现在的变化，学生能够根据图片描述古代生活和现代生活的变化。语音、语调的准确掌握，让学生能够准确地发音和模仿。三、教学内容及时间安排1.生词与短语usedto+V：过去常常（做某事）looklike：看起来像longago：很久以前now：现在have/hasbecome：已成为change：改变different：不同的2.教学活动Step1.Revision（5min）用过去和现在的图片对比问学生变化了什么。询问学生是否有什么变化和理由。Step2.Presentation（15min）教师出示图片展现过去和现在的变化特点。让学生观看图片，通过观察学生能否自己判断过去和现在的区别。教师引导学生讨论过去和现在的不同之处，学生说出自己对当今时代的认识。教师将所学单词和短语展示在黑板上，根据图片进行词汇讲解。教师会教授学生如何发音和模仿单词和短语。Step3.Practice（15min）学生通过绘制图片来描述他们家的环境变化，可以的话加入一些特别注意的生活细节，比如家里有了一台洗衣机，有了一个新的电视等等。邀请几个同学表达自己的图片和变化的环境，并询问同学们的理由。Step4.Production（20min）学生自行分组，列出过去和现在差异明显的事物的列表，并试图找到一些合理的理由解释为什么如此。学生们开始在小组内自由讨论，试图想出额外的生活方面的变化。每个小组要尽可能说出自己组内的答案，并且在讨论中学习并记忆完整的表达和用法。Step5.Conclusion（5min）整合所学知识，对比现代生活和古代生活之间的差异。总结所学内容，强调用英语来表达自己和了解别人的观点和看法的重要性。四、课堂延伸观看相关视频，理解英语在不同国家、地区是如何实际运用的。在学生家庭中或在社交平台中，促进学生积极倾听、交流、讨论家庭习惯和传统文化。借助语音和听力练习帮助学生提高听说能力，增强学习兴趣和信心。五、教学反思通过以上教学内容的介绍和安排，我们教师对一个完整而有效的课程计划有着清晰的了解。然而，在实际教学过程中，可能会遇到各种问题，需要我们及时调整教学策略，以达到教学的最优效果。首先，我们应该尽量让教学内容丰富多彩，让学习能容易接受并产生兴趣。同时，我们也应该注重学生的语音、发音和语调练习，从而帮助学生提高口语能力。其次，为了提高学生的听力和口语表达能力，我们可以借助视频等多元化资源，来让学生了解英语在国际语境中