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三年级上册英语教学设计-Unit5Lookatme!第三课时译林版（三起）一、课程背景这是三年级上册英语教学的第五个单元，是课本中的第五篇课文，也是该单元的第三个课时。该节课的教学对象是三年级的小学生，他们需要学习“Lookatme！”这篇课文的语法，掌握这些句型的用法并能使用它们进行表达。二、教学目标本节课的教学目标分以下几点：回顾巩固之前学习的单词和短语。学习新的语法并理解其用法。练习读、说和听能力，能够使用新的语法进行表达。培养对英语学习的兴趣。三、教学内容及安排本节课的教学内容主要包含三个方面：词汇学习、语法学习和交流活动。教学安排如下：1.词汇学习首先要进行的是回顾之前学习的单词和短语，确认学生已经掌握这些内容并能正确使用。然后教授本节课的新单词：moutheyesears引导学生通过视频、图片等方式学习这些单词，并帮助他们熟练掌握发音和用法。2.语法学习接下来进行的是本节课的重点——语法学习。这次要教授的语法是形容词比较级，并且使用单词taller和stronger来进行说明。通过引导学生学习相应的规则和用法，并结合练习熟练掌握使用这些语法进行表达。3.交流活动最后是交流环节。学生将通过一系列互动活动来实践和巩固所学知识。其中包括：头像展示：每个学生需要准备一张自己的头像，并在展示时用英语介绍自己的特征，会介绍自己的身高或体型等，展现出对本节课学习的掌握程度。做比较：学生可以进行身高、体重等方面的比较，并练习使用本课所学的比较句形式。四、教学方法本节课主要采用互动式教学方法，包括看视频、听音乐、游戏和展示会话等方式。这种方法既有趣又能激发学生的英语学习兴趣，使他们能够更快地掌握新知识。五、教学重点和难点本节课的教学重点是形容词比较句的用法。学生需要掌握这些句型的形式并能流利地运用它们进行表达。教学难点是学生掌握比较句的音、形、义，以及在实际交流活动中正确灵活地运用。六、教学资源课本和练习本多媒体设备头像和展示会话的图片七、教学评价教师将通过观察学生的表现以及互动活动的成果来评估总体教学成效。评价因素包括：学生是否掌握了本课所教授的单词和句型学生是否能灵活运用所学语言进行表达学生是否对本节课的学习内容有兴趣学生是否合作交流并积极参与互动活动八、教学后思考本节课主要是帮助学生学会形容词比较级，并能流利地使用。在教学中，建议多加强调英语交流能力的培养，鼓励学生多进行英语互动，

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