老人与海填空检测题

开发区高级中学2017届高三年级一轮复习之名著资料——《老人与海》PAGEPAGEPAGE4《老人与海》填空检测题（学生版）1、《老人与海》采用_______结构，小说的全部时间非常紧凑，前后只有_____天：出海的前一天，以______________________为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他跟他一起学习的孩子____________；一对非常自私的父母；一群尊敬他，但永远不能理解他的_______________；一个关心他的_______________。2、故事的背景是在________________（时代）的__________（国家），主人公是一位名叫________________的老渔夫。风烛残年的老渔夫一连_____天都没有钓到一条鱼，头_____天还有个孩子和他在一起，后来孩子的父亲嫌老头“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人不肯认输，他充满着奋斗的精神，终于在第_____天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的____________。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过_____________（时间）之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多________立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的_________作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，只剩一副__________。3、曼诺林喜欢并且可怜这个老渔人。要是自己没有挣到钱，就会乞讨或偷窃以保证桑地亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。晚餐时吃的是__________________，他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼，或是谈论美国的___________和伟大的棒球好手_____________。老人和孩子相约第二天一早一起出海。当晚，老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的_________，几年前他航海去过那个地方。4、在第_______天，桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中，叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。老人的两个鱼饵是孩子给他的_____________，还有把鱼钩遮盖起来的_____________。钓丝垂直地下到暗黑的深水里。5、____________时，一条______________咬住了他艉缆上的鱼钩，老人在把颤动的这条鱼拉上船板以后，心想这可是一个好兆头。6、快到________时，一条___________开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，把钓丝斜挎在____________上以增加对抗大鱼的拉力。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。7、日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖。为了能坚持下去，他不断地和________________对话，不断_______________，并想到了_____________。他大声自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”肚子饿得发慌时，就吃__________________来增加力气对付那条大鱼。8、第二天早上，这条鱼蹦出了水面。桑地亚哥瞧见鱼的跃起，知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。老人和大鱼再次相持到日落，为了忘掉划破的手和疼痛的背，他回想起过去人们如何称他为“_____________”和他如何在卡萨兰卡一家__________和一个__________比赛____________的经历，比了________________，最后终于战胜了对手，从此，他成了人们心目中的英雄。9、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用________、________、______、_______等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“___________________________，_______________________________。”10．____________时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚，筋疲力尽，躺在床上，从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。天亮后，当人们对着大鱼的骨架惊叹时，曼诺林送来了___________，并告诉老人，________________________。11、书中虽然没有写出老人年轻时的快乐生活，但在描绘老人屋内陈设时已作了暗示：褐色的墙上挂有两幅图画，那是老人妻子留下的遗物，它们分别是_______________和____________________；过去墙上曾经悬挂一幅_______________________，他看见了就觉得凄凉，因此他拿下了……这就暗示了老人过去的一切：他曾有一个美丽漂亮的妻子，他的妻子信仰宗教，他们彼此相亲相爱，那样幸福和美满，也许生活还很浪漫。12、老人出海时从来不带饭，他只带_____________。老人早上一般会喝____________，那是他一整天的营养老人仅仅只是抓到那条长______英尺的大鱼，不算回来的时间，花了将近______天。13、小说巧妙地运用一系列艺术手法，成功塑造了桑地亚哥的“___________”形象。（1）______________：老人瘦削、布满皱纹和疙瘩，但双眼还像海水一样湛蓝，充满智慧、经验和决心。（2）______________：老人崇拜的棒球好手狄马吉奥虽有______________，但打起球来生龙活虎，与老人互相印衬；老人对__________________________的追忆证明他一贯坚强，往日的胜利是他眼下获取力量的源泉；曼诺林是老人形象的延续，代表着对_______________的鄙弃和对________________的热爱。（3）________手法：“_________”意象在作品中反复出现，深化主题。它是老人年轻时远航非洲见到的，是百兽之王，是______________________________的意象；象征着老人追求____________的精神，这种精神是“_______________”性格的体现。孤独贫困的老人不断从它身上汲取力量，与命运作不懈的抗争，体现老人_______________的勃勃雄心。“大海”是海明威_________________的象征，它也是老人赖以生存的_______________，是他生活的全部内容。老人对大海抱着无限的好感和深情，把海想做_______________，一往情深地把海称作“______”，老人对海中的生物也抱着喜爱之情，他喜爱_________、柔弱的黑色____________，恨闪着彩虹般颜色的________________。《老人与海》填空检测题（教师版）1、《老人与海》采用纵式结构，小说的全部时间非常紧凑，前后只有四天：出海的前一天，以一个老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出场，交代了他们与老人之间的关系：一个热爱他跟他一起学习的孩子曼诺林；一对非常自私的父母；一群尊敬他，但永远不能理解他的打鱼人；一个关心他的酒店老板。2、故事的背景是在二十世纪中叶（时代）的古巴（国家），主人公是一位名叫桑地亚哥的老渔夫。风烛残年的老渔夫一连84天都没有钓到一条鱼，头40天还有个孩子和他在一起，后来孩子的父亲嫌老头“背运”，就叫孩子搭了别的船。老人不肯认输，他充满着奋斗的精神，终于在第85天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜（时间）之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，只剩一副骨架。3、曼诺林喜欢并且可怜这个老渔人。要是自己没有挣到钱，就会乞讨或偷窃以保证桑地亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。晚餐时吃的是大米饭和黑蚕豆，他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼，或是谈论美国的棒球赛和伟大的棒球好手狄马吉奥。老人和孩子相约第二天一早一起出海。当晚，老头做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子，几年前他航海去过那个地方。4、在第八十五天，桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中，叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。老人的两个鱼饵是孩子给他的鲜金枪鱼，还有把鱼钩遮盖起来的沙丁鱼。钓丝垂直地下到暗黑的深水里。5、太阳升起时，一条小金枪鱼咬住了他艉缆上的鱼钩，老人在把颤动的这条鱼拉上船板以后，心想这可是一个好兆头。6、快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，把钓丝斜挎在肩膀上以增加对抗大鱼的拉力。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。7、日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断回忆往事，并想到了曼诺林。他大声自言自语：“要是孩子在这儿多好啊，好让他帮帮我，再瞧瞧这一切。”肚子饿得发慌时，就吃金枪鱼（或生鱼）来增加力气对付那条大鱼。8、第二天早上，这条鱼蹦出了水面。桑地亚哥瞧见鱼的跃起，知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。老人和大鱼再次相持到日落，为了忘掉划破的手和疼痛的背，他回想起过去人们如何称他为“优胜者”和他如何在卡萨兰卡一家酒馆里和一个黑人比赛掰腕子的经历，比了一天一夜，最后终于战胜了对手，从此，他成了人们心目中的英雄。9、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉、桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”10．子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚，筋疲力尽，躺在床上，从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。天亮后，当人们对着大鱼的骨架惊叹时，曼诺林送来了咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。11、书中虽然没有写出老人年轻时的快乐生活，但在描绘老人屋内陈设时已作了暗示：褐色的墙上挂有两幅图画，那是老人妻子留下的遗物，它们分别是圣心节图和柯布雷圣母图；过去墙上曾经悬挂一幅他老婆的彩色照片，他看见了就觉得凄凉，因此他拿下了……这就暗示了老人过去的一切：他曾有一个美丽漂亮的妻子，他的妻子信仰宗教，他们彼此相亲相爱，那样幸福和美满，也许生活还很浪漫。12、老人出海时从来不带饭，他只带一瓶水。老人早上一般会喝咖啡，那是他一整天的营养老人仅仅只是抓到那条长18英尺的大鱼，不算回来的时间，花了将近3天。13、小说巧妙地运用一系列艺术手法，成功塑造了桑地亚哥的“硬汉”形象。（1）外貌刻画：老人瘦削、布满皱纹和疙瘩，但双眼还像海水一样湛蓝，充满智慧、经验和决心。（2）侧面表现：老人崇拜的棒球好手狄马吉奥虽有生理缺陷，但打起球来生龙活虎，与老人互相印衬；老人对昔日与黑人比赛扳手的追忆证明他一贯坚强，往日的胜利是他眼下获取力量的源泉；曼诺林是老人形象的延续，代表着对实利主义的鄙弃和对征服自然的热爱。（3）象征手法：“狮子”意象在作品中反复出现，深化主题。它是老人年轻时远航非洲见到的，是百兽之王，是勇敢、自信、坚强与力量的意象；象征着老人追求力与勇的精神，这种精神是“海明威式”性格的体现。孤独贫困的老人不断从它身上汲取力量，与命运作不懈的抗争，体现老人老当益壮的勃勃雄心。“大海”是海明威生存环境（或环境力量）的象征，它也是老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容。老人对大海抱着无限的好感和深情，把海想做一个女人，一往情深地把海称作“她”，老人对海中的生物也抱着喜爱之情，他喜爱飞鱼、柔弱的黑色小燕鸥，恨闪着彩虹般颜色的僧帽水母。大海为老人准备了神秘的大鱼，为他提供了展示他无比的勇气和毅力的场所，揭示了老人与大海既依存又斗争的关系。“鲨鱼”，则可视为抢掠成性、制造灾难，阻止人们达到理想境地的各种破坏性恶势力的象征。桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争，其实也是资本主义世界人与人的关系的写照。14、小说结尾“曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。”一句表明了曼诺林在老人勇斗大鱼及群鲨