汉英翻译理论与实践教学大纲

汉英翻译理论与实践教学大纲Chinese-EnglishTranslationTheoryandPractice课程编码：22502204课程类型:专业核心课程课程学时：32课程学分:2一、课程性质与任务根据教育部颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》，本课程是一门高年级阶段的专业必修课，重点训练学生的汉英翻译技能。通过课程教学，使学生初步了解翻译基础理论和汉、英两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，能运用翻译的理论和技巧，使学生掌握汉英翻译的基本理论和方法，能够从事基本的翻译工作。二、学时分配章课程内容学时分配1绪论42汉英翻译基础知识43词语的翻译44句子的翻译65句群与段落的翻译66篇章的翻译8总学时32三、课程内容及要求第一章绪论1.教学目的汉译英与英译汉虽在翻译技法上有着许多相似之处,但却有着自身的特点,不能按照英译汉的教学模式去进行教学活动。要对翻译的性质和含义进行再认识。2.教学内容1）翻译的性质和类型2）汉英潘译的单位3）汉英翻译的标准4）汉央翻译对译者素养的要求3.重点难点各种汉英翻译标准的内在区别.4.教学方法讲授为主，讲练结合。第二章汉英翻译基础知识1.教学目的通过汉英两种语言文化对比,使学生集中了解两种语言在不同文化环境下的异同及其在不同语言文化中的表现。2.教学内容1）汉英翻译与文化2）中英思维方式对比3）汉英语言对比3.重点难点汉英思维对比及其表现4.教学方法讲授为主，讲练结合。第三章词语的翻译1.教学目的要使学生认识到,词语翻译的优劣是恒量译文质量的基本要素。要谨慎解码,力求透彻理解原文,然后根据需要,结合语境内容,采取直译、意译、音译或音意结合的方法,力求使译文与原文功能相似、语义相符。2.教学内容1）词语指称意义与蕴涵意义的确定2）词语翻译与语言语境3）词语翻译与文化语境4）“假朋友”的识别5）词义空缺与翻译策略6）成语与四字格的翻译3.重点难点汉语句法与英语句法的构建规律;无主句关系;非谓句关系;把字句结构。4.教学方法讲授为主，讲练结合。第四章句子的翻译1.教学目的让学生了解汉英句法的相似性和巨大差异性。强调汉语句子的“意合”原理和英语句子的“形合”规律。2.教学内容1）主语的确定2）谓语的确定与主谓一致问题3）语序的调整4）否定句的翻译5）句子功能的再现3.重点难点熟练掌握主句及主语的确定，及其各种句型的功能与意义的再现。4.教学方法讲授为主，讲练结合。第五章句群与段落的翻译1.教学目的通过本章的学习，学生应该学会分析英汉句群的不同特点以及在翻译实践应该如何灵活处理原文的句子结构，要体现句子与句子之间的密切衔接。2.教学内容1）句群的特征2）句群内的衔接与连贯3）段落的特征4）段落功能与意义的再现3.重点难点通过对句群及段落的整体性思维的介绍，使学生逐步懂得分析这些难点，把握它们的规律并掌握对策，提高在汉译英过程中的表达能力。4.教学方法讲授为主，讲练结合。第六章篇章的翻译1.教学目的通过篇章实例,了解广告、旅游、新闻、财贸、科技、散文、诗歌的基本翻译技法,回顾本课程最初对翻译的两种方类别的解释,帮助学生正确认识到文本翻译的相互联系;进一步温习一个学年来所学过的有翻译知识，逐步学会做到使译文意义相符、功能相符。2.教学内容1）广告文本的翻译2）新闻文本的翻译3）科技文本的翻译4）文学文本的翻译3.重点难点认真分析不同文本的特点及翻译要求,特别是文学翻译，并注意在翻译练习中体现并强调理论的运用。4.教学方法讲授为主，讲练结合。四、教材与教材参考教材：陈宏微新编汉英翻译教程上海：上海外语教育出版社，2004.教材参考：

1．吕瑞昌汉英翻译教程西安：陕西人民出版社，1983.

2．王大伟现代汉英翻译技巧上海：上海世界图书出版公司，199