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文档简介

八年级政治上册《平等尊重你我他》教案第七课时公平敬重你我他

教学目标：

通过教学使同学把握公平的内涵，知道人在人格和法律地位上是公平的；懂得什么是敬重，懂得爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的敬重。教育同学在生活、学习中爱惜公共环境和设施，遵守公德和秩序，初步形成公平待人、宽容他人、敬重他人、与人为善的良好品质。

教学重点：树立公平意识学会敬重。

教学难点：正确理解公平和敬重的关系敬重的外延。

导入新课：在我国历代的农夫起义中提出了“均贫富，等贵贱”的口号；近代资产阶级思想家也提出了民主、公平、天赋人权的思想。其实，在我们当今社会里，人人都是公平的，都经该彼此敬重。今日我们学习第三框题公平敬重你我他。

一、人生而公平（板书）

活动：周总理的故事

目的：通过争论使同学熟悉到人与人之间是公平的，应当彼此敬重。

要求：阅读周总理与一般工人的故事，分组争论：

1、周总理与一般工人的故事说明什么？

2、如何克服盲目的“优越感”与“自卑感”？

3、人与人之间的公平集中表现在哪些方面？如何树立公平意识？

同学发言，老师小结：人与人之间的公平集中表现在人格和法律地位上的公平。尽管每个人的境遇和社会地位不同，但是人人都是公平的，这种公平应当得到充分敬重。我们要向周总理学习，公平待人，敬重他人，这样才能赢得别人的敬重。

提问：我们能否以貌取人？你与人交往看重什么？为什么？

老师小结：同学们讲得很正确。我们的相貌是父母给的，我们不能选择，但是我们的言行是可以选择的，走什么样的人生道路是由我们自己做主的。我们不要由于自己有某些优势而自傲，也不要由于自己有某些劣势而自卑，一个人美不美、能否得到别人的敬重，不在于相貌，而在于他的行为。

公平是人类进步的表现。公平待人、敬重他人，我们绝不能忽视社会上的弱势群体，残疾人就是其中之一。

活动：公平对待残疾人

目的：熟悉弱势群体，公平对待那些境况不利的人。

要求：阅读材料，分析争论：

1、你怎样看待个别同学的行为？他们的行为会给别人带来什么损害？

2、社会上哪些人的公平权益最简单受到侵害？

3、在我们四周还有那些弱势群体？

4、要关心的人，我们能够做些什么？

二、敬重从我做起（板书）

如何学会敬重？我们可以从三个方面努力：

第一、敬重他人（板书）

活动：一支铅笔的故事

目的：使同学懂得每个人都是独立存在的富有尊严的个体，受到别人敬重是人的基本权利。

要求：阅读材料。思索企业家对小商贩表示敬重的内在缘由。争论对待不同类型的人，如何表达自己的敬重。

老师小结：人们需要相互敬重的，受到别人敬重是人的基本权利。敬重他人要求我们做到礼貌待人、公平待人、诚信等人、友善等人，充分理解他人。

其次、敬重社会（板书）

老师出示一些在公共场所不文明的行为，提问：这些人的行为正确吗？为什么？我们如何做到敬重社会？

同学回答，略。

我们每个人都是社会的一员，敬重社会就是要遵守肯定的规章，做到敬重道德，遵守法律。遵守规章时敬重社会的底线，也是法治社会的基本要求

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