统编版语文四年级上册第15课《女娲补天》优质课件

四年级语文上册部编版15.女娲补天创设情境，导入新课学习任务一情境导入同学们，你知道这是哪个神话故事吗？羿射九日精卫填海夸父逐日今天我们再来学习一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。女娲补天女娲我国神话人物，传说她是人类的始祖，曾炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话中征服自然的女神形象。资料链接初读课文，自主学习生字词学习任务二我会认措cuò混乱hùn项一xiàng熄灭xī浆石jiāng惊慌失塌坍tā杀害shā颂传sòng绩功jì【欢声笑语】【黑黝黝】【喷涌】【流窜】【传颂】词语理解形容光线黑暗，看不清楚。（液体）迅速地往外冒。欢乐的声音和话语。到处流动转移；乱逃（多指盗匪或敌人）。辗转传布颂扬。近义词创造——激烈——难过——惊慌失措——制造伤心猛烈不知所措反义词快乐——熄灭——难过——惊慌失措——悲伤开心点燃从容不迫默读课文，把握课文大意学习任务三怎样概括课文的主要内容呢？通过默读，找出故事的起因、经过和结果，用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。结果：大窟窿被补好了。经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石，用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

主要内容：天塌地裂，人类被困于水火之中。女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石，用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼，大窟窿终于被补好了。交流感受，体会人物形象学习任务四故事中哪些地方特别神奇，哪些情节特别触动你？找出来跟大家分享。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。水神共工一撞，撑天的大柱子被撞断了，天崩地裂、生灵涂炭，想象神奇又合情合理。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人类幸福的生活被打破，陷入痛苦的生活中。（不周山被撞断前）（不周山被撞断后）女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。女娲决心拯救人类，表现了她善良、无私的品质。这可是一项巨大而艰难的工作。用石浆把天上的大窟窿补好。杀大乌龟，斩下它的四条腿，竖在大地四方，撑起天空。杀死作恶的黑龙，震慑其他野兽。把芦苇烧成灰，堵住喷涌洪水的地缝。用五种颜色的石头熔炼石浆。12345女娲有着不怕困难、意志坚定、敢于奉献的优秀品质！女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。女娲用神火炼成的石浆能补好天，想象神奇。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。斩下大乌龟的四条腿就能撑起天空，想象太神奇了！同时也可以看出女娲拯救人类的决心。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。同时也表现了女娲的聪明智慧。女娲给你留下了什么样的印象？

女娲为了拯救处于水深火热中的人们，不怕危险，不怕困难，甘于奉献。发挥想象，描绘补天细节学习任务五女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。作者用一句话介绍了女娲寻找彩石的过程，给我们留下了想象的空间。发挥想象，试着把女娲不畏艰难，从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚，说生动。提示：（1）路途中可能遇到的困难：路途遥远、洪水肆虐、野兽攻击、集齐四块石头，还缺一种石头怎么也找不到……（2）克服困难的方法：日夜寻找、不顾自身安危，勇杀猛兽，借神力飞跃洪水……女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看，全是一些零零星星，不能用的小块的石头，补天的时候根本用不了。女娲决定继续去寻找五彩石，她找了几天几夜，走遍了各地的名山大川，在昆仑山顶峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石头，她高兴极了！终于看到了一点希望心想：我得加快速度了。然后她来到一座大山下，发现了黄色、白色的石头，女娲惊喜若狂。已经找到了四种石头，还缺少最后一块黑色的石头，这种石头非常难找，女娲为了这块石头吃了不少苦，也费了很多时间，但是她没有放弃。于是女娲又找了很长时间，找啊找啊终于在池塘里发现了黑色的石头，女娲高兴极了！正准备伸手去拿，谁知旁边有一条大水蛇，大水蛇张开血盆大口，吐着吓人的蛇芯子朝女娲扑去。女娲只好捡起身边的尖树枝朝大水蛇刺去，大水蛇应声倒地。女娲通过坚持不懈的努力，终于找齐了五彩石，她非常开心。本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。主题思想联系生活实际想一想：在我们的生活中，有哪些人也像女娲一样，有着无私奉献的精神？试着写几个。示例：

雷锋、“杂交水稻之父”袁隆平、科学先驱詹天佑、两弹元勋邓稼先、“人民的数学家”华罗庚、抗议英雄钟南山……拓展延伸你知道哪些关于奉献的诗句？◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》◎随风潜入夜，润物细无声。——[唐]杜甫《春夜喜雨》◎采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜？——[唐]罗隐《蜂》◎春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》◎落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》拓展延伸1.搜集更多的神话故事，与同学分享。2.完成分层作业。课后作业：学好语文，快乐成长！15*

女娲补天

学习内容1.通读课文，了解大意。2.大概了解女娲。3.认写字词、理解词语。第一阶：课前预习课文大意本文写的是女娲为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险，历尽千辛万苦补天，并最终让人类获得了新生的故事。文体知识

神话

神话是远古时代人们根据所接触的自然现象、社会现象幻想未来的具有艺术意味的集体口头创作。在远古时代，人们的知识水平低下，认为自然界各种变幻莫测的现象都有神在指挥着。随着生产力的发展，人们根据英雄人物形象，创造了神的故事，这便是神话的由来。女娲背景资料女娲，中国上古神话中的创世女神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度;因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。

女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。会认字惊慌失措

混乱一项

熄灭石浆

塌陷杀害传颂功绩tācuòhùnxiàngxīshāsòngjìjiāng我会认火灭，使灭。会意字，从火，其形状像火，表示熄是灭火，即使火停息；从息，息有停止之义，表示火停止燃烧为熄：息(xī)兼表声。本义是火灭。熄我会认项会意字。从頁(页)，表示项与头部有关;从工，“工”像上下连通的样子，表示颈项连接头和躯体。形旁简化。本义是颈的后部。颂形声字。頁(页)表意,古文字形体像突出头部的人，表示头部的容貌;公表声，公有公开义，表示容貌是公开可见的。形旁简化。本义是容貌，又指仪容。常用义是赞扬。多音字混(hùn)混乱(hún)混水摸鱼喷(pēn)喷涌(pèn)喷香例句：喷(pèn)香扑鼻的花丛中央有一座音乐喷(pēn)泉。易读错“措、颂”是平舌音；“杀”是翘舌音；“塌”读tā，不要读成tà

。近义词创造—发明恐怖—恐惧担心—担忧

平静—宁静惊惶失措—仓皇失措欢声笑语—欢天喜地反义词艰难—容易难过—开心伟大—平凡熄灭—点燃惊惶失措—泰然自若欢声笑语—唉声叹气〔欢声笑语〕又说又笑，气氛欢快热烈。〔激烈〕(动作、言论等)剧烈。〔黑黝黝〕形容光线昏暗，看不清楚。〔惊慌失措〕惊恐慌乱，不知怎样办才好。〔混乱〕没条理;没秩序。〔恐怖〕由于生命受到威胁或残害而恐惧。〔熔炼〕熔化炼制。〔坍塌〕(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。〔功绩〕功劳和业绩。理解语理解词语

学习内容第二阶：阅读理解1.知道故事的起因、经过和结果。2.体会女娲的形象。说说故事的起因、经过和结果。女娲补天起因：天塌地陷，世界陷入了混乱和恐怖之中。经过：女锅寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。结果：天和地恢复了平静，人类获得了新生。对比与前面的“快乐幸福”形成强烈对比，为下文写女娲决心修补天地做铺垫。天塌地陷，人间是怎样的情景？天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。天崩地裂、洪水喷涌、野兽肆虐女娲为了修补天地做了哪些事情？从中能看出她是怎样的人？寻找五色石熔炼用五色石浆补天杀乌龟撑天斩杀黑龙用芦灰堵地缝勇敢顽强智慧能干甘于奉献从各地找石头→燃火熔炼→用石浆补窟窿女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。动作描写象征着女娲仁爱、英勇无畏、无私奉献的美好品质女娲是怎样寻找五色石熔炼补天的？斩龟足撑天、斩杀黑龙在炼石补天中，哪些事情让你觉得神奇？五色石神火能够融化石头石浆可以补天五色云霞巨龟黑龙芦灰能堵住地缝天上的窟窿四条腿树立四方女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。结果：天地恢复平静，人们传颂女娲的功绩。故事的结果是怎样的？说明女娲经历了千辛万苦天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。女娲补天起因勇敢智慧甘于奉献结构图示大变动天塌地陷，野兽害人洪水涌经过彩石补天斩龟足，芦灰堵水杀黑龙结果天地平静人新生，女娲功绩代代传

学习内容第三阶：方法学用发挥想象，讲述女娲拣五种颜色石头的过程，感受女娲不怕困难、甘于奉献的品质。发挥想象，创编过程

女娲从各地拣来五种颜色石头的过程，课文只写了一句话“女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头”，但却是后面情节发展的铺垫，也是表现女娲形象的重要内容。所以发挥想象，创编这个情节的过程，可以帮助我们更好地理解故事内容，更深刻地感受人物的形象、品质。发挥想象，创编过程

1.可以围绕“拣五种颜色石头的困难”展开想象，如“找石头的路途上女娲会遇到怎样的困难”“女娲会怎么面对这些困难”。2.可以围绕“拣齐五种颜色的石头”展开想象，如“五种颜色的石头可能在哪些不同的地方”“女娲可能只捡到了四种，还缺一种怎么办”。发挥想象，创编过程人物形象女娲可能遇到的困难发挥想象，创编过程寻石途中遇洪水肆虐、野兽攻击五种颜色的石头分别在很远的地方只找到四种，缺一种不怕危险甘于奉献永不放弃寻石路途遥远不怕辛苦解决办法治理洪水、击杀野兽加速寻找继续翻山越岭日夜寻找普通石头太多，难以辨认意志坚定仔细翻找发挥想象，创编过程

示例：女娲去附近的高山上寻找补天用的赤色、青色、黄色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，她到山上一看，全是一些零零星星的小块石头。这些小块的石头补天的发挥想象，创编过程

时候根本用不了。女娲决定到各地去寻找这五种颜色的石头。她找了几天几夜，走遍了各地的名山大川，找到了赤色、青色、黄色、白色四种颜色的石头，还缺少一种黑色的石头。于是，女娲又找啊找啊，终于在昆仑山顶峰的一眼清清的泉水中找到了。女娲通过坚持不懈的努力，终于找齐了五色石，她高兴极了。随堂检测。1.生字检测。2.词语检测。3.课文内容检测。第四阶：课后练习学习内容

随堂检测lónglōngzhāzházā1.给下列句子中的加点字选择正确的读音。(1)这场庆典十分隆()重，礼炮轰隆()隆地响起来了。(2)小宝宝一扎()针就哭，挣扎()着要逃跑。妈妈给她扎()了个漂亮的小辫子，她就不哭了。lónglōng.....zhāzházā

随堂检测2.下列词语完全正确的一项是()。A.黏稠熔练项目

B.传颂恐怖功债C.石浆女娲惊慌失措

D.息灭坍塌黑黝黝C

随堂检测3.根据课文第四自然段的前4句话，说一说女娲补天的经过。女娲先找五彩石，找齐后把五彩石用神火冶炼成很稠的液体，最后把液体泼向窟窿，天就补好了。原文片段学习内容第五阶：课外拓展1.出自神话故事的成语。2.关于奉献的诗句，与女娲有关的诗句。3.女娲造人的故事。课外拓展