大班语言教案和甘伯伯游河_第1页
大班语言教案和甘伯伯游河_第2页
大班语言教案和甘伯伯游河_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言教案和甘伯伯游河教学目标让学生了解甘伯伯游河的故事背景与情节；培养学生的语言表达、想象、联想、语音、语调等语言能力；学生能够通过语言、动作等方式，表达出对故事情节的理解和感受。教学内容与步骤内容本周我们将学习一则名叫《甘伯伯游河》的传统民间故事。故事内容简要如下：甘伯伯是一个渔民，在河边生活，他和邻居们一起捕鱼卖钱，日子虽不富裕，但过得心安理得。直到有一年，河里的鱼越来越少，甘伯伯只好更换了捕鱼的方式，想方设法地来到了深水区捕鱼。在深水区，他发现了一条更大的鱼，可是这条鱼越来越快，甘伯伯害怕地开始后退。但是他又想到了河中的那些剩余的小鱼，他决定再一次着手抓住它。于是，甘伯伯在河里游了好几遍，终于从那条大鱼口中挣脱出来。这个故事里面有很多有趣的地方，比如捕鱼的过程、鱼儿的动作、甘伯伯游河的方式等等。学生们需要通过学习这个故事，培养他们的语言表达能力，引导他们了解故事背景、情节和主旨，同时也能够让他们学会用语言、音调、动作等方式来表达自己的感受。步骤导入：教师向学生简要介绍故事的情节和主要人物，并引导学生回忆自己小时候听过的故事，激发他们对故事的兴趣。朗读：教师用标准清晰的语音，朗读故事文本并跟随学生的节奏朗读。同时，教师注重情感的渲染，以提高学生对故事感受的理解。细读：教师再次读一遍故事，让学生在听故事时注意细节，并以口述或画图的方式为自己画出故事情节的图像。分组讨论：将学生分为小组，通过讨论的方式分享对故事的理解和感受，并可以添加个人的联想、想象和补充。自主表达：教师要求学生以表演、朗读、演讲等方式自主展示自己对故事的理解和表达能力。复述：可以选择几个学生来复述故事，加强对故事情节的理解。教学评价在教学活动结束后，可以通过以下途径进行评价：听取学生的口头表述；观察学生的肢体语言，了解他们的情感变化；观察学生的作品，例如绘画、表演等；以作业或考试等方式来考察学生在学习过程中的掌握情况。教学反思在本次教学活动中，我们注重让学生通过自主表达来表达自己的理解和感受，同时也在教学过程中重视对学生情感的引导和关注。在教学结束后，还要跟踪学生的学习情况，了解他们在学习过程中存在的问题，以便更好地指导学习。此外，教师也要注重个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论