语文一年级上册-《大还是小》教案_第1页
语文一年级上册-《大还是小》教案_第2页
语文一年级上册-《大还是小》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文一年级上册-《大还是小》教案教学目标了解“大”与“小”的概念以及它们的区别。通过游戏与练习，让学生准确判断事物的大小。启发学生自主思考问题，培养学生的观察力和思维能力。教学重点能够准确理解“大”与“小”的概念。能够有意识地观察事物的大小，判断大小。教学难点让学生学会判断大小的能力。引导学生自主思考问题，发现“大”与“小”在生活中的差异。教学准备《大还是小》故事片。大、小大小比较练习表格。切好的水果、饼干等各种食物。大、小杯子、碗等。教学过程导入环节老师展示两个相同形状的盒子，其中一个盒子比另一个小，让学生区分出哪个盒子更大，引入“大”与“小”的概念，并问学生是否知道还有哪些东西可以比较大小。故事片欣赏通过欣赏《大还是小》故事片，引出故事中的大小的概念。故事内容是讲一个小木偶把自己劈成两半，然后自己把自己变得和原来一样高，更加深入地让孩子们理解“大”和“小”。活动一：分辨大小老师出示各种大小不同的物品包括盒子、水果、饼干、玩具等，让孩子们互相比较大小，列出大小排行，然后分享最大最小的感受和理由。为了培养孩子们的观察力和判断力，老师可以改变物品的大小和数量，让孩子们更好地锻炼分辨大小的能力。活动二：比量大小老师将一些水果或小物品放在桌子上，让孩子们比较大小，放在左边的物品用小杯子装，右边的物品用大杯子装，这样孩子们就可以直观地比较出大小。老师可以逐步增加物品的数量和大小，让孩子们更好地理解大小的概念，从而让孩子们具有更明确的判断能力。活动三：大小PK赛让孩子们自由组合，两两工作，比较大小。老师发放大小比较表格，让孩子记录下比较的结果。最后把结果汇总起来，让孩子们发现大小的规律，更好地理解大小的概念。师生互动教师可以在活动中多次与学生互动，引导他们自主思考问题，确保学生能够在课堂上参与，并获得知识和能力的提高。课后教学作业推荐：学会自己寻找大小不一的物品进行比较记录。做完大小比较表格并且把最大的和最小的物品记录下来。教学总结通过本节课的教学，学生能够建立起“大”和“小”的概念，并在游戏和练习中培养判断大小的能力。教师在课堂中倡导学生自主思考和互动交流，保证了课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论