2023年关于2023高考语文答题技巧方法总结一览整理

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语文既是语言文字规范的有用工具,又是文化艺术,同时也是我们用来积累和开拓精神财宝的一门学问，以下是我整理的一些关于2023高考语文答题技巧方法总结，欢迎阅读参考。

高中语文答题有哪些技巧

一、名句名篇题

“一字不差”，字迹肯定要工整，若是任选两题之一填空的话，就选择最有把握的一题来填。

1、文言文阅读：先读最终一道题目，了解文章内容。再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，留意文段后的解释，许多时候有提示作用。

2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。古诗鉴赏表述：这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

3、文学常识填空：“一字不差”;字迹肯定要工整清晰。

4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步把握全文意思。答题时要特殊留意以偏概全，无中生有，有意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

5、作文：首先审题，理解原材料与话题，依据原材料提炼观点，若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。若是命题作文，肯定不要自拟题目。

高中语文答题技巧有许多，可以从名句名篇题、文言文阅读、诗歌鉴赏题、文学常识填空、现代文阅读、作文这几大模块来考虑。

高考语文常见答题技巧讲解

一、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说)

二、修辞手法的作用

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比方、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者留意和思索;

答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。由于该词精确生动详细地写出了……

形容词：不行。由于该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，特别只有等)：不行。由于该词精确地说明白……的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么?

不能。由于：

(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。

格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点

如何学好高中语文

一、重视教材、预习到位

在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，许多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以学问的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很稚嫩的，我们即将使用的教科书体现了肯定的教学目标，对高考起肯定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到学问规律是重点，通过大量纯正美丽的文学作品提高审美情趣是难点。这的确需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。

二、精积细累、咬文嚼字

从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文学问广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必需要认真、要反复、要记牢。举个例子：要能顺当地读懂浅易的文言文，就必需在长期的学习过程中渐渐积累有关文言实词、虚词的学问，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的力量。又如：为保证一般话的顺当推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的预备了?

三、动脑动手、相辅相成

所谓动脑动手就是勤思索、多练习。易于思索，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对削减，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的大事，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重力量、重应用的导向。

四、学会阅读

去专心阅读课本中的课文，努力去理解文中所表达的意思与情感。所谓专心，是阅读态度，除此，还应当去增加阅读的次数。信任大家都会有这种体会，一篇文章第一次阅读时和多次阅读后带给你的感受是不一样的。有些的手法和技巧很高超，不是第一次阅读就能体会的，还有阅读时的体会和读者当时的心境也是有关系的，你在心情高涨时和心情低落时读同一段文字的感受是不一样的。

五、学会背诵

语文课本中“背诵全文”四个字曾是多少人的噩梦，但是你要知道国家教育工们都是很厉害的，他们要求背诵的文章或段落都是很经典的，要么是表达感情的技巧很棒，