2022年初三化学老师年终述职报告（5篇）

第第页2022年初三化学老师年终述职报告（5篇）篇一：2022年初三化学老师年终述职报告

过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自我成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的示范，期望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自我的同学一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，阅历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大，为了教好同学，我虚心求教，强化自我。不断地调整自我的教学计划，总结教学阅历，改善教学方法，努力创设良好的课堂情境激发同学的学习热忱，着重培育同学自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的潜力，提高了教育教学质量。

三、协作总校各工作状况

上心参加并仔细落实是我的工作作风。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。

总之，在过去的一年，我取得了需要的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年需要仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

篇二：2022年初三化学老师年终述职报告

光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长、提高了不少。回顾这一年的工作，我对自我的表现有满足也有不足之处，但无论怎样，都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担负二班级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：

仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。

多学习，多请教。作为新老师，刚开始的确有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应同学的学习方法，我不断改善自我的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充盈自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，知识也在不断的改变，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。

实时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有那么改之，无那么加勉。

为了更好适应老师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以激励自我：

在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度

加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有阅历的老师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参加课题探究。

继续坚持实时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好预备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有性格的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的老师。

篇三：2022年初三化学老师年终述职报告

在这次培训中使我提高了认识，理清了思路，发觉了自身的不足，以及与一名优秀老师的差距。对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点让“差距”成为自身进展的原动力不断梳理与反思自我促使自己不断成长。现总结如下：

一、通过学习自身素养得到了提高，对专业知识的理解更深刻平常教学中的困惑得到有效的解决加强了认识和理解。专家对学员提出问题的说明全面、详细、耐烦从中学习到许多知识。

二、通过学习理论，不断应用实践

在培训过程中，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和能量。

三、通过学习理论，不断应用实践

在培训过程中，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和能量。

四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长

课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。

五、在以后的教学中，我努力做到：

第一，学会反思。从以往的实践中总结阅历得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，与同行进行沟通。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

第四、教学方法要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

通过了这次培训，使我能以更宽敞的视野去看待我的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育理想。

篇四：2022年初三化学老师年终述职报告

这段时间以来，我一贯在九班级的一个班担负化学老师。经过一学期的焦灼有序的教学，我们着重激发同学学习化学的爱好和学习主动性，着重巩固同学的基础，提高同学的学习成果，收到良好的教学效果。本期教学任务已于期末完成。现将这一时期的教学工作总结如下。

一、本期开展的主要工作

1、对于九班级的同学来说，这段时间学习任务繁重，时间紧迫，是提高学习成果的关键时期。开学之初，学校领导和教研组成员深入课堂，听取和评价课文，提出了很多珍贵看法，极大地提高了老师的教学水平，为胜利完成这一时期的教学任务奠定了坚实的基础。

2、为了进一步提高化学课程的优良率和平均成果，完成学校下达的教学任务，老师们深知任务艰难，脚踏实地、仔细工作，坚持提前3学时编制教学计划，实现备课充分、有用高效、教学方法敏捷。为此，老师应制定目标，确定推广对象，从课堂教学开始，仔细备课，确保每一堂课都教得好。实施课堂教学环节，突出教学知识的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教、课内练”的教学模式，在教学过程中积累须要的教学阅历。

3、试验现场培训实时精确，机组有效通过试验。要坚持以同学为主体，充分调动同学的积极性，进一步优化课堂教学，突破课堂教学的重点和考点，着重培训，使老师讲得细，同学练得多，进一步突出合作学习的地位和作用。

4、自本期发行以来，老师们完成了剩余4个化学单元的新教材，系统地审查了教材，并在香港中学会考中完成了5个特别培训和模拟培训问题。

二、教学成果

1、着重常规教学，提高教学效率。

自本期发行以来，老师们根据教学计划进行教学，并顺当完成了《化学》第二卷新教学的全部材料和复习材料。学校先后举办了三次质量检查考试，老师的课堂成果稳步提高。同时，老师仔细分析，找出差距，实时解决教学中存在的问题，对学习困难的同学进行鼓舞、引导和检查，做到两头都要上，既要用好现有教材，又要选好习题，从而大大提高全体同学的学习成果。同学作业当天批改，严格掌握作业数量和质量。在全面改革课堂教学结构的形势下，老师们进行了大胆的探究，学习了新的理念，结合自己的教学实践，有效地促进了教学成果的提高。

2、着重提高同学学习化学的爱好，调动同学的学习积极性。

在教学过程中，留意采纳多种教学形式、教学方法和教学手段吸引同学。在教学中，我们应当多思索，多动脑，多留意，做好备课，仔细备课，不仅要预备知识和教材，还要预备好同学的学习情境。我们要以饱满的热忱登上讲台，用生动的演讲吸引同学，用精彩的表演打动同学，让同学渴望上化学课，调动同学学习化学的积极性，激发同学学习化学的爱好，提高学习成果。

3、着重“双基”教学，巩固同学的学习基础。着重“双基”教学，巩固同学的基础，使同学从基础做起，不断提高分析问题和解决问题的技能。通过本学期的化学教学，同学可以掌控本学期化学教材的知识和材料，运用所学知识解决详细的实际问题，并将知识转化为技能和技能，提高同学分析和解决问题的技能。在教学过程中，老师应常常不断地灌输化学学习方法、分析方法、化学知识的渗透、化学技能和技能。

篇五：2022年初三化学老师年终述职报告

一、关于培训内容

本次培训各项工作安排得很到位，学习内容丰富，主要有：王吉如老师：新旧教材的对比。符思思老师：新旧课标的对比。

各位发言导师为本次讲座做了细心预备，报告内容实在，言之有物，耐人寻味。其中很值得我学习借鉴的有：

1、专家修订教材的工作立场仔细和虚心。

2、导师以自己的实际教学例子形象地说明白“STS”即科学.技术.社会与化学课教学的重要关系，所列举的实例让大伙听了都有豁然开朗的感觉，想来这样上课同学听了自然会特别感爱好，对化学的认识也会更广。

3、导师把“上心”落实到平常的教学中，写出的教学设计荣获“全国一等奖”，令人敬佩!她毫不怜惜地大方共享了她的胜利阅历，为大家具体分析了她是怎么组织教学及书写教学设计的。她的教案中最明显的一点就是每个教学环节的安排后面都有详实的“教学意图”“设计目的”说明，显得很严谨、详细。

4、导师老师口齿流利语言生动，能很快发觉新旧教材中的多处区分，并结合自己的实际教学提出独特的见解，在教学中很有自己的方法和特色。他特别以自己的胜利阅历向大家展示了重视第一节化学课，并上好第一节化学课的重要性，可获得事半功倍的效果，能极大地提升同学今后学习化学的爱好，解决低分率这一难题。

5、在小组争论中大家激烈争