学员培训感言（5篇）

Word第第页学员培训感言（5篇）学员培训感言1

今年的暑假，少了一些疲乏的劳累，多了一份心动的劳碌。20xx年全省高中老师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经受，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。

一、心动

我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待四周的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着四周同仁、伴侣们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断改变的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确的确实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展现自己的机会，尤其对于是真实世界中孤独无闻的人来说。

培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的才智填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经受，让平淡若水的我又找到了心动的理由。

二、心惊

每天倾听着专家的讲座：中同学的阅读与写作，高中生的表达与沟通，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的老师，应用与拓展，发觉与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟识，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。我真的心惊了，原来，我的学问储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明白有些课题的名字而已。

走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时或许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能临时胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学力量竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个盼望的天，是个天外之天。

三、心悦

研修平台，精彩无限。这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着才智，“枕着秀丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，转变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键”。这里，放飞着盼望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。

我的工作室，我的思索屋。在这里，我真实地感悟到了阅读与写作，阅读永久是第一要务；在这里，我真实领悟到了选修课上，一桶水的学问储备与海量的学问需求的尴尬；在这里，我这切地感悟了教会同学表达沟通、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真实地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。

“重新拿起手中的笔”,就着“千江有水千江月”,登记上面的文字，聊作培训总结。

学员培训感言2

很荣幸能参与这次领雁工程培训，更荣幸的是能站在这里代表全体学员发言。首先请允许我代表全体学员向关注我们农村老师成长的领导和老师表示诚心的感谢。我们深知培训机会的来之不易，在此，我谨代表全体学员保证在培训期间做到以下几点：

一、严格遵守纪律

俗话说：无以法规，不成方圆。纪律是行动的保证，在培训期间，我们会严格遵守纪律，不迟到，不早退。没有特别状况，绝不请假。作为农村一线老师，我们平常接受的培训、外出学习的机会不多，在教育理念、教学方法和专业学问技能等很多方面和城区老师存在肯定差距。因此，我们将万分珍惜每一次学习机会。

二、脚踏实地学习

身为老师的我们，深知一名好同学的标准。同样，我们会以这个标准来要求自己，我们会用心听好每一堂课，主动参与每一项活动，仔细完成每一份作业，一步一个脚印，把握机会，接受挑战。在学习好理论学问的同时，把理论和教学实际相结合，钻研教学理念，创新教学模式，改良教学方法，向专业型老师和科研型老师转变。

三、虚心请教育师

在日常教学工作中，我们常常会遇到一些教学或教育方面的问题，但是很少有机会向专家讨教。如今能和专家面对面的沟通，我们肯定会结合教学教育工作的实际，准时反思存在的问题和缺乏，虚心向导师请教。

四、乐于共享沟通

文学家萧伯纳说过：“两个人交换苹果，每个人还是只有一个苹果，两个人交换思想，每个人就能拥有两种思想。”我们的思想和学问只有在沟通的过程中才能得以重组、获得新生。在学习过程中，我们会主动和同伴研讨问题、沟通思想、共享学问。让我们的才智在交锋中闪耀，让我们的思想在沟通中升华。

这个盛夏，人们在世博会中走向世界，在世界杯中见证激情，我们，也有属于自己的盛宴。我们将在领雁工程的洗礼下，从雏鸟成长为大雁。老师们！让我们在这里尽情地释放我们的青春、呈现我们的风采！我信任我们肯定会在“专家引领，同伴互助和自我反思”中，不断完善自我、提升自我、成就自我，成为真正的领头雁！

学员培训感言3

十三天的远程研修就要结束了，这十三天是紧急的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：

1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价

评价同学要尽可能地做到向同学的嘴里抹蜜。尽可能地发觉同学的优点，多表扬同学。人人都盼望得到确定，盼望得到别人的认可，同学尤其是这样。正确地评价同学才能充分调动他们学习的主动性。

2、蜂采百花酿甜美，人读群书明真理——怎样读书

“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

在阅读中培育同学的阅读习惯特别重要，坚持让同学做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要准时积累纪录，不理解的词语要解释。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培育同学的语言鉴赏力量。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对同学的思索力量有肯定的提高，对写话题作文有肯定的关心。除了给他们制造爱好外，还要给他们一些压力，比方开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感爱好的书目。

3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作

〔1〕生活内容的课程化。同学要向学课程一样对生活进行感悟、思索。生活是一种客观存在，作文由于其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让同学的生活产生新的熟悉，这一步需要思索来搭桥。

〔2〕素材积累的熟稔化。许多同学积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信念，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的主动性。需要对素材进行深层反思。

〔3〕作文学习的传统化。如每天商量一个小话题、通过讲故事引发同学思索、让思维练习结合同学的`实际需要等都有很强的操作性。

〔4〕自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。

〔5〕作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关心的人文精神的题材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的抱负人格的确定和塑造

总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的憧憬。

学员培训感言4

以为自己会依旧玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样结束了，回头看看，还真有点依依不舍。

培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依旧乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么仔细地“走过场”；第一次在许多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种剧烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种欢乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，如今我却要说由于仔细参加，我“反绑架”了。

培训让我布满学习热忱。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个喜爱文学喜爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热忱让我慢慢迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每一篇作业，每一篇原创文章，都是仔细对待的结果。这些日子，让我重新信任自己还有写作的热忱，还有学习的动力。

培训让我重新端详语文老师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文老师。这次培训，许多视频给我启示，专家的许多建议和方法让我获益匪浅，同行们的许多理念、阅历方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推举作品和课程简报里，跟着一篇篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊异于语文老师们的才情胸怀，赞叹于语文学科的博大精深。许多老师的文章让我驻足流连，许多老师的文笔让我心生嫉妒，许多老师的见解让我自愧不如。将来的日子，我不肯定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情肯定会关心我更仔细地走以后的教学之路。

静下心来想，这次培训给我最大的关心是让我有了一个相对成熟冷静的反思机会。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获：

叹：仔细地培训写作，到最终没有一篇值得推举。某种程度上说，自己的阅读积累尚待充实，自己的写作力量尚待提高，对教学的讨论尚待加强。

明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次或许会功在当代利在千秋的革新，肯定要转变固有的教学看法，深化理解课改精神，仔细贯彻课改实践。

悟：新课程背景下，语文教学要注意诵读的艺术，要着力培育同学阅读爱好，提升阅读品尝，增添阅读力量。写作教学和口头表达力量训练要齐头并进，注意语文的应用力量培育；语文教学要兼顾同学力量的提高，要注意培育同学的学习力量应用力量创新力量而不是考试力量。

思：即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求，应对它的方法除了多与同事沟通之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，提高自己对教材的把握和对课堂的引导力量。

惜：平常不留意教学积累，没有准时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得提高教研力量。

阴雨天气最终在今日被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日结束，有迷茫有埋怨有圆满有失落，有欣喜有欢乐有满意有不舍。就这样吧，这段让我高兴让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美妙连续上路。

学员培训感言5

工作在教学第一线我很荣幸参与了保定市教育局组织的学校品德与生活〔社会〕骨干老师培训，这次培训地点在高阳师范，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是美好而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师、专家和教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我对自己有了一个新的熟悉，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉，现将我的培训感言小结如下：

一、感受名师风采

此次培训，任富祥、刘琉、恩荣泽等老师做了精彩的讲课，通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。

为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人尊敬，他们热忱开明、平易近人的看法使人倍感暖和。同时，这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座时都向我们推举了几本好书，让我觉得自身学问贫乏得可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。

二、倾听精彩讲座

本次学习倾听了多位专家的讲座，他们讲得非常精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我真的是受益匪浅。

先说说赵书林老师的课吧。赵老师看起来有点“憨”，可讲起课来是那么的生动好玩，他以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论向我们阐述了品德与生活〔社会〕的课程性质、课程目标、课程资源、教学组织形式、课程评价以及如何创设情境等，使我们的教育教学观念发生了很大的改变。我深深地熟悉到“教育不仅仅是学问，爱才是果实。”“教育是一种心灵的唤醒”“童年有他的地位，应当把成人看作人，把孩子看作孩子。”本来也认为德育课程很重要，知道育人之根本在于思想道德素养的培育。然，却不曾把德育课程当成一种“享受”，有的更多的是牢骚、报怨和无奈。赵老师不愧是教育方面的专家，他能站在教育抱负的高度，沉着而深化浅出地引领我们走

进那本来艰涩的德育课程，让我们在警醒之臾熟悉了具有诗意的别样课程，让我们在倾听之中展望德育进展的前进方向，让我们懂得责无旁贷、居安思危。假如说课程理论只要找几本书阅读一下不难弄懂，那么，赵老师的教学体验却是一本需要不断咀嚼、永不退色的书，它必将时刻游走在我们心灵深处，时刻提示着我们，不能让德育遗忘了那些本来纯真无暇的孩子们。

再谈谈冯红老师、滕志勇老师赐予我们课程理论学习的指导吧。冯老师《老师职业道德之我的人格应当是同学的一面旗帜》给我们深深的警醒，我们的“三观一论”要高占位，行为要高占位，老师的人格本身就是劳动资源、工具、手段，老师的人格既是生产力，又是生产资料，所以我们的人格必需是旗帜。滕老师从生存权、进展权以及同学爱护中学校的职责向我们讲解了有关《校内法律的常识》。在学习这些常识之余，滕老师引用教育家卢梭的话给我深深的启迪“大自然盼望儿童在成人以前就要像儿童的样子。假如我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实。他们长得并不饱满，也不甜蜜，而且很快就会腐烂，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老太龙钟的儿童。”

还有赵立芝老师《习惯养成与思品教学》、《地理与教学》，刘桂花老师的《新课程理念下职业老师课堂行为规范》，张丽老师的《学校品德与生活〔社会〕的有效教学》也都特别精彩，三位老师的讲座，让我们完全沉醉在课堂教学之中，或倾听，或深思，或赞叹，或顿悟。让我们领会了品德课程教学本来就可以如此简简洁单、信手拈来。不过，真的要到达这种境界，我想，我们每一位参训的老师都需要一次自我羽化的过程。在这个过程中，不应遗忘的是，让品德课堂永久焕发诞生命的气息、人性的关爱。而这，需要我们投入的不紧紧是时间和精力，更重要的是我们的情感。

三、更新教学观念

通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上新