仿用句式含正确运用觉的修辞方法

关于仿用句式含正确运用觉的修辞方法第1页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三法传出去;中兄治病,是治于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明,名气因此响遍全国。”温馨提示事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制,可惜大多数的事业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才寻求弥补。而往往是即使请来了名气很大的“空降兵”,结果也于事无补了。第2页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三真题体验1.(2009·全国Ⅰ)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求所写句子形成排比,句式与示例相同。

工作是等不来的,有无机会,看你怎么争取;

业绩是要不来的,有无成效,看你怎么努力;前途是盼不来的,有无出路,看你怎么奋斗。

解析此题是对仿写句子的考查。例句中的三个词“工作”“业绩”“前途”内容是有联系的,仿写的时候要注意这一点;另外,还要采用排比修辞,

句式应与例句相同。体验与探究第3页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三答案

示例:技艺是捡不来的,有无水平,看你怎么锻炼;成就是抢不来的,有无功业,看你怎么勤奋;荣耀是哭不来的,有无地位,看你怎么拼搏。爱情是买不来的,有无真心,看你怎么灌溉;幸福是购不到的,可否如意,看你怎么呵护;永恒是唤不出的,能否长久,看你如何浇铸。第4页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三2.(2009·湖北)对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解。要求:①符合人物的思想性格;②句式相近,每句话补写的字数不超过30字。示例:《守财奴》中的葛朗台说:我的幸福就是金子,守

住金库的钥匙,就守住了我的幸福。

(1)《项链》中的玛蒂尔德说:我的幸福就是________________________________________________(2)《荷花淀》中的水生说:我的幸福就是__________________________________________________第5页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三解析

这是湖北卷近年出现的特色试题,素材来源于课文。以课文中人物自己的话说“幸福”,考点是语言运用中的仿写,试题设计超越了常规的仿写题,角度相当巧妙。第一个词语是主人公的幸福观，后面两个句子对其阐释。答案

(示例)(1)(玛蒂尔德说:我的幸福就是)钻石项链,拥有了钻石项链,就拥有了我的幸福。(2)(水生说:我的幸福就是)家乡白洋淀,保卫了白洋淀,就保卫了我的幸福。第6页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三3.(2009·辽宁)依照下面的示例,自拟两个对象,另写三个句子,要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。我的祖国和我,像海和浪花一朵;

浪是海的赤子,海是浪的依托;

每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。第7页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三解析

根据例句,要做到比喻恰当,比拟合适,关系表达准确到位,并注意句与句之间的逻辑关系。答案

我的母校和我,像大地和小草一棵;小草是大地的生机,大地是小草的源泉;每当大地在吟哦,我就是大地的诗节。第8页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三解读考点

1.考点要求主要考查按照具体要求进行语言表达的技能。

2.考点阐释仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同(修辞一致)、内容与上下文衔接的句子。仿用句式的题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素,既突出了“学”的特性,又凸现了“创”的风格。它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。可以说句式仿用是造第9页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三句，但又并非一般的造句,而是将语言运用与思维变通,将表达形式与思想内容、知识水平、情感品性结合起来了。从思维的角度看,考查学生的移植思维和联想思维能力;从表达的角度看,考查学生语言表达的简明、得体、连贯能力;从修辞的角度看,考查学生的比喻、排比、拟人等手法的运用能力;从语法的角度看,考查学生仿造各种类型的复句表达复杂的思想感情的能力。由于命题者多采用文采斐然、语气沛然、寄寓哲思、包含深情、贴近生活、具有创意的语言材料供考生仿写,因此,它是语言表达中文学味最浓的一个考点,也成为最主要考点之一。第10页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

3.命题特点仿用句式重在“仿”,主要采用“依样画葫芦”的形式,从多侧面、多角度考查。题型富有变化,从传统的填空或仿写发展到现在的对联仿写、诗词仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写,等等。2006年湖北卷甚至以图表的形式来考查考生的仿写能力。不管采用何种题型，其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点和修辞手法,注意内容连贯,确保卷面清洁。第11页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三知识整合一、仿写要求

1.句式一致试题往往给出了范例句式,或要求与某一画线句句式相同。这样,就使所造语句是否符合要求、是否与例句句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构,做到仿写语句与之结构一致。整合与点拨第12页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

2.内容统一仿写语句在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致,内容贯通,一般还涉及感情一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调,不统一。

3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来,既要求句式相同或相近,又要求修辞手法相同。从考题来讲,比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。第13页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三当然,“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方法。二、仿写常见题型

1.类举型仿写所谓类举型仿写主要是仿照已有句子的内容,另举一两个与之相类似的句子。它考查学生求同发散思维的能力,即要根据原材料进行相似联想,想到与材料相似的内容,然后根据要求进行仿写。由于材料内容之间的关系不同,具体又分为并列关系、矛盾关系、层进关系、因果关系等。第14页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

2.修辞型仿写此类仿写题主要是依据例句的修辞方式进行仿写,其中常见的有比喻、排比、拟人、回环等,它考查的是学生的形象思维能力。

3.推理型仿写此类仿写题主要是根据例句提供的上下文语镜,通过逻辑推理找出其间的内在联系,从而进行仿写,它旨在考查学生的抽象思维能力。

4.供料型仿写供料型仿写其实应该称之为限制型仿写,因为它仿写的要求比较明确,也用不着学生发挥想象,只要依据材料要求仿写适当的句子即可,它与以上三类仿写题既有交叉之处,又有其自身的特点。第15页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

5.人文型仿写所谓人文型仿写,即要求学生仿照句子设定的情境,写出带有美感、情感的句子,从而增强语言表达的人情味。通过这样的仿写训练,能有效地提高学生的整体素养,这是今后高考命题的一个趋向,宜引起广大学生的重视。前面讲的几种题型重在考查学生的感性认识和理性认识,而这种题型则重在考查学生的情感认知及审美修养。语言表达上有个语体的问题,语体有书面语和口语之分,各种语体中又有严厉、温和、粗暴、亲切等不同的语气。在交往中,使用不同的语气往往会产生不同的结果。比如严禁的语气虽能告知人们不能做第16页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三什么事,但易引起人的反感情绪,其效果不一定好。若用亲切的语气,不但对方乐于接受,且能产生温馨的感觉。我们好多学校里都有“禁止攀折花木,不乱扔垃圾”的警示牌,然而效果并不怎样,江阴中学校园里竖起的“除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下”的警示牌,虽然内容与之相同,却产生了较好的效果,这就是文明语言的魅力。不过,学生要具备一定的情感认知和审美能力,方能写出情理兼备的句子来。总之,仿写,既有条件的严格限制,又给予学生展开联想开阔思路的创造空间,是对语言能力的小综合考查。从写作角度讲,是发散性“话题作文”的一种第17页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三有效的分解练习。平时加强仿写训练,掌握规律和操作方法,对全面提高语言表达能力是大有裨益的。三、仿写与修辞修辞艺术是追求语言美的一门学问,分广义修辞和狭义修辞两种。词语的锤炼、句式的选择都属于广义修辞的范畴。高考考查狭义修辞,即我们常说的修辞格。它要求学生要会正确运用九种常见的修辞手法,而不只是对修辞手法的判断识别。修辞考题一般不单独设,主要是融入表达、阅读、鉴赏、写作之中,而与它关系最密切的莫过于仿写题。第18页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三仿写句式虽名曰仿“句式”,其实与修辞运用密不可分,几乎没有不考修辞的仿写题。因此,在实际仿写中,既要知道它用了哪些修辞手法,也要正确运用这些修辞手法。

(一)掌握常见的九种修辞手法的特点

1.比喻

(1)比喻的定义:比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比另一事物的一种修辞格。

(2)构成比喻必须具备的条件:①甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻;②甲乙之间必须有相似点。

(3)比喻的种类:明喻、暗喻、借喻、博喻等。第19页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

2.借代

(1)借代的定义:借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。

(2)借代的种类:①用事物特征代本体事物,②具体代抽象,③专名代泛称,④表象代本体,⑤部分代整体,⑥结果代原因,⑦资料代本体。

3.比拟比拟的定义:比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写(拟人),把人当做物来写(拟物)和把此物当做彼物来写(拟物)几种形式。第20页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

4.夸张夸张是为了达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。夸张可分为三类,即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。

5.对偶

(1)对偶的定义:对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方式。

(2)对偶的种类:①正对。例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。②反对。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。③串对(流水对)。例如:才饮长沙水,又食武昌鱼。第21页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

6.排比

(1)排比的定义:排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

(2)排比的种类:①成分排比;②分句排比;③单句排比;④复句排比。

7.反复为了突出、强调某种思想感情,重复使用某些词语或句子。主要有:a.连续反复。如:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。······第22页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

b.间隔反复。如:血液写成的大字,斜斜地躺在南京路上,这个难忘的日子润饰着一年一度……

血液写成的大字刻划着千万声的高呼,这个难忘的日子——几万个心灵暴怒……8.设问设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需确定答案的修辞方式。设问的目的在于引人注意,启发思考。

9.反问为了加强语气,用疑问句的形式表达确定意思的修辞方式。····························第23页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

(二)正确辨析几种易混的修辞手法

1.带比喻词的非比喻句的辨别有以下几种情况的句子不是比喻句。

(1)两种事物作具体比较的。例如:小玲玲长得像她妈妈。

(2)单纯的想象不是比喻句。例如:我好像又看见三十多年前腊梅那双红肿的手。

(3)表示猜度的句子不是比喻句。例如:母亲觉得这个人好像有些面熟……(4)列举例子不是比喻句。例如:我们班最近涌现出许多好人好事,像张亮把积攒的零用钱都寄给了灾区人民……······第24页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三所以判断比喻句时,不能简单地看是否有“像、仿佛”等比喻词,而应从是否构成比喻并起修辞作用上分析。

2.借代与借喻借代与借喻都有所代,借代是用借体代本体,借喻是用喻体代本体。本体都不出现,这是它们的相同点。不同之处在于借代是借一个在客观实际中与之有实实在在的关联的事物来代替,借体和本体之间存在相关性;借喻是借一个与现实无联系但在性质上与之相似的事物来代替,借体与本体之间存在相似性;借喻可改为明喻或暗喻,而借代则不能。第25页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

3.比喻和比拟的不同点

(1)比拟是直接把本体当做“拟体”(被模拟的事物)来写,重点在拟;比喻是先打比方,然后在这个基础上展开,重点在喻。

(2)比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体，本体出现,拟体不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,但喻体必须出现。

4.对比和反衬的区别对比与反衬不同,对比是表明对立现象的，两种对立的事物并无主次之分,而是相互依存的。反衬有主次之分,陪衬事物说明被陪衬事物，是用来突出被陪衬事物的。第26页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

5.对偶与对比的不同点

(1)对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。

(2)对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等;对比是从意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。

(3)对偶里的“反对”就意义说是对比,就形式说是对偶。

6.夸张和浮夸两者都有“夸”的成分,但两者又有本质的区别。夸张是说话人为了强调某个意思而夸,夸得合乎情理,听话者得其意。而浮夸则完全不顾事实信口开河。····第27页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

7.排比与对偶的区别

(1)排比是三项或三项以上的连说,对偶是两项的对说。

(2)排比不限字数,句式大体整齐即可,对偶不仅要求两联字数相等,还要求结构一致。

(3)排比中常含有反复的词语,对偶中则力求避免同字反复的现象。

(4)对偶要求平仄对仗,排比则无此要求。第28页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

8.设问和反问的区别

(1)设问自问自答,有问必答;反问则可以不答。

(2)设问句后都用问号,反问句后可以用问号,也可用叹号。

(3)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确地表示。

(4)反问主要是加强语气;设问主要是提出问题,引起注意,启发思考。第29页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三典型例题1.仿照画线的句子续写三句话。

名人和凡人的差别在什么地方呢？名人用过

的东西是文物,凡人用过的东西就是废物了;______________;____________;________________。

解析

这是一道并列关系的类举型仿写题。它要求学生根据画线句子续写三句话，这三句话在形式上要符合“名人……是……,凡人……就是……

了”的句式,内容上要与上文构成并列关系,能说明名人和凡人的差别。考虑到这两点,我们就可以作答了。第30页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三答案

示例:名人做了错事,说起来叫名人轶事,凡人做了错事,说起来就是犯傻了;名人强词夺理,叫做雄辩,凡人强词夺理就是狡辩了;名人不修边幅,叫做艺术家的风度,凡人不修边幅,就是流里流气了。第31页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三2.仿照已写出的两个句子,再写一个句子。

有人说天平最公平，有人却说谁多给天平一点,天平就向谁那边倾斜。有人说月亮的光最明媚,

有人却说月亮靠太阳才能发光。

解析这是一道矛盾类举型仿写题。虽然题目要求写的句子与原来的两个句子形式上构成并列关系,语言相对要形象生动。但从内容上看,所写句子内部是对同一事物的不同评价,是矛盾关系。抓住这两点,就可以答题了。

答案

示例:有人说春天百花盛开,姹紫嫣红;有人却说春天是病毒流行的季节。第32页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三3.在画线部分填上适当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方式相同。

①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是，，。②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是,。

解析这是一道典型的修辞型仿写题。它考查学生修辞知识的运用能力,这两句从形式上看都用了比喻的修辞,这点大家都能看出,问题是所填的句子在内容上与上文的关系。从“悲观者”与“乐第33页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三观者”的对比来看，二者之间应是相反关系。明乎此,我们只要找出与“地平线”“伙伴”构成相反意义的喻体,再找出其与本体的相似点就可以作答了。答案示例:①(希望是)启明星即使摘不到也能告诉人们曙光在前②(风是)浪的帮凶能把你埋葬在大海深处第34页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三现场批阅在下面横线处各补上一句话,要求:语意连贯,句式一致,形成完整的排比句。(4分)

人要懂得尊重自己,尊重自己所以不苟且,不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人,_____________,____________;人要懂得尊重自然______________,________________,_________________。【现场答案】①尊重别人所以有修养有修养所以有内涵尊重自然所以有博大有博大所以有心胸②尊重别人所以不放纵不放纵所以有恒心尊重自然所以不被贬不被贬所以有价值第35页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三【评分分析】

此题共4分,有两方面要求,一为形式,二为内容。形式上,此题要求有顶真、有否定,共2分;前、后各1分,顶真、否定缺一,则不得分。内容上,首先,要句意通顺而情感不消极;其次,要有合理的因果联系,共2分,因果联系没有或者牵强不得分。答案①得内容2分,形式中只做到了顶真而未用否定,故失了形式分。答案②得形式2分,内容上“不放纵”与“有恒心”、“不被贬”与“有价值”因缺乏必要的因果联系,而失内容2分。第36页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三【正确答案】尊重别人所以不霸道不霸道所以有道德尊重自然所以不掠夺不掠夺所以有永续的智能【增分提示】

仿写题的审题在所有的语言表达题中是最重要的了,因为它不仅有显性要求,还有隐性要求。要得满分,关键因素是审清隐性要求(如本题中的使用否定),多培养自己的审题能力。另外,逻辑思维能力也是重要方面。有的答案形式上无可挑剔,但内容上很生硬,逻辑关系不强,这也是隐性失分之所在。第37页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三考点针对练1.请以春蚕和孔雀为主体进行仿写。要求句式基本相同,符合该物的特征并寄寓一定的思想或哲理。例:蚯蚓——开拓者,并非都惊天动地。

(1)春蚕——______________________________(2)孔雀——______________________________

答案

(1)春蚕——辛勤者,并非都有所企图。

(2)孔雀——漂亮者,并非都人前人后一个样。训练与总结第38页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三2.中央电视台推出了“公益行动也是一盏灯”的公益广告,意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的示例,再设计一个细节性镜头和画外音。［示例］我相信,文明就在我们身边，离我们很近很近,近得触手可及。［镜头］一个正在跑步的小伙子,将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。［画外音］有时候,文明离我们只不过是10公分的距离。第39页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三答案

示例:①镜头在路边,一个装卸工人,默默地将挡在盲道上的箱子移开,以方便盲人通行。画外音有时候,也许只是几十厘米的宽度。②镜头在公园,一个小男孩,为了防止把椅子踩脏,用一张白纸垫在脚下去够挂在树上的风筝。画外音有时候,可能只是一张纸的厚度。第40页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三3.仿照下面一段话的句式及修辞手法,另外写一个你所欣赏的文人。

(柳永)他婉约，歌“杨柳岸、晓风残月”；他多情,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”;他执著,“便纵有千种风情,更与何人说”！

答案示例:(苏轼)他豪迈，唱“大江东去”;他狂放,“老夫聊发少年狂”;他多情,“千里孤坟,

无处话凄凉”！第41页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三4.请选择两个新的事物,仿照下面示例的形式写两个句子,要能通过情境表达自己的思想感受。例句:墙角的花！你孤芳自赏时,天地就小了。

答案泥潭中的蛙！当你只欣赏自己的鸣唱时,艺术的天使就离你更远了。井底的蛙！你跃身地面时,眼界就宽了。第42页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三5.参照下面材料中画线的部分,仿写两个句子构成排比句式,要求结构相似,文段语意完整。从古至今,分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮

易水寒,壮士一去兮不复还”,这是燕太子丹与荆

轲之间的“壮别”;________________________,_____________________;___________________,_______________________。

答案示例:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”

这是王维与友人间的“愁别”“醉不成欢惨将别,

别时茫茫江浸月”这是白居易与客人之间的“惨别”“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”这是柳永与恋人之间的“伤别”第43页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三6.请仿照下面的例句,自选相关话题,用排比并列然后再总结的形式造句。愿读小说,喜欢品味那情节跌宕的精彩;愿读散文,喜欢感悟那人生的真挚;愿读诗歌,喜欢体察那心灵的敏感……读书之乐,在品味,在感悟,更在那阅读中的种种共鸣。

答案示例:(1)愿乘火车,喜欢观看那窗外舒卷的田园画面;愿乘轮船,喜欢欣赏那船头劈开的朵朵浪花;愿乘飞机,喜欢遥望那舷窗外翻滚的无边云海……旅行之乐,在起点,在终点,更在那前往中的沿途浏览。第44页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三(2)愿用智慧,思考那大千世界的和谐;愿用双手,创造那万千家庭的幸福;愿用汗水,浇灌那朵朵鲜花的美丽……人生之乐,在思考,在创造,更在那付出中的默默无闻。第45页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三7.请根据句意,仿照画线的句子,仿写两个句子,使之构成连贯的排比句。水有三态,人生也有三态。水的状态是温度决定的,人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。

假如一个人对生活和人生的温度是0度以下,

那么这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生世

界也就不过他的双脚站的地方那么大;____________________________;______________________。第46页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三

答案

假如一个人对生活和人生抱平常的心态,那么他就是一掬常态下的水，它能奔流进入大海,成为沧海之一粟假如一个人对生活和人生都是100

度的炽热,那么,他就会成为水蒸气飞起来,拥有大地、天空和宇宙第47页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三8.下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑,但却极富表现力。请另选一内容,写一个同样表达效果的句子。(形式、字数不限)①兰圃的门锁了,却锁不住香味。②司机流着泪跑回驾驶室，把车门狠狠地一摔，闸住了悲哀。

答案示例:①宿舍的灯关了,却关不住自由的思想。②他拖着疲惫的身体回家,拧开水龙头,畅快地洗净生活的烦恼。第48页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三9.请根据所给语言材料的特点,在横线上填出合适的内容。

身体越来越胖,心胸越来越小;娱乐越来越多,

快乐越来越少;________________,幽默越来越少;

_________________,健康越来越糟。

答案示例:搞笑越来越多服药越来越多第49页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三10.日常生活中常见以“人体部分”为喻的词语,取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写两个句子(不能用“眉睫”)。示例:期末考试已经迫在“眉睫”,句中“眉睫”,

取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义,形容事情已经到了极紧急的关头。

答案示例:(1)儿子是妈妈的“心肝”。句中的“心肝”,取心肝是身体极重要的器官之义,比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。第50页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三(2)高考复习到现在,总算有点“眉目”了。句中的“眉目”,取眉目为人体头部最上面之义,喻指事情开始有头绪了。(3)刘备视孔明为“股肱”之臣,军国大计悉由其出。句中的“股肱”,取股肱为人体四肢重要部位之义,喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。(4)凭着他高明的“手腕”,终于平息了这场股市风波。句中的“手腕”,取手腕是人体关节中极灵活的部位之义,喻其手段、本事。第51页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三11.请以下列成语为上联或下联,要求也用成语写出下联或上联。

(1)守株待兔,________。

(2)塞翁失马,________。

(3)________,藕断丝连。

(4)雪中送炭,________。

答案

(1)打草惊蛇或临渊羡鱼

(2)叶公好龙或杞人忧天

(3)瓜熟蒂落(4)锦上添花第52页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三考点综合练12.仿照画线的句子,续写两句话来说明网络积极的正面的作用。网络是一把双刃剑,它既是一把裹挟风沙的尖

刀,会刮蚀我们美丽的心田;又是一道污浊的水流,

会浸黑我们思想的堤岸。同时,_________________________________________________________。

答案

它既是一片缀满奇珍的天空,能展现我们创造的激情;又是一泓漫溢的春水,能滋养我们瑰丽的生命第53页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三13.参照下面句子的结构,在横线上续写两个句子。风从水上走过,留下粼粼波纹;___________,____

____________;______________,______________;

哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?

答案

示例:骆驼从沙漠走过留下深深蹄印岁月从树林中走过留下圈圈年轮第54页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三14.模仿画线的句子续写一段评论“临渊羡鱼,不如退而结网”的语段。古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不

去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆

的创举？(1)______________________________？

如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张

骞又怎么会有通西域那鞍前的潇洒？(2)____________________________？

解析从文段看,填(1)的句子结构是“如果×××只是……而不去……他又怎么会……”的格式。填(2)的句子结构是“如果只是……而不去……第55页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三×××又怎么会……”。在仿造句子时,必须运用这一格式,以保持“形似”。至于“神似”则要注意“不……”与“又怎么会有……”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系,此外,列举的人物,应该是中外名人,而且都有“临渊之后退而结网”的特点。答案

(1)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这一巨著(2)如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会有渡东海那水上的风流第56页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三15.妙用古典诗词中的意象、意境、典故,往往可以收到借古人之“诗”还今人之魂的艺术效果,请仿照例句,在“寂寞”“悲悯”“思念”“达观”四个词语中任选一个对象进行仿写。例句:诗意——诗意是什么？诗意是遥看似有近看却无的那一片茸茸草色,诗意是阴阴浓木中那只黄鹂的婉转啼啭,诗意是荡漾跃动于波心的那轮无声的冷月,诗意是清清浅水畔的一剪疏影,一缕暗香。

解析例句化用“草色遥看近却无”“阴阴夏木啭黄鹂”“波心荡，冷月无声”“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”四句诗。第57页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三答案

示例:寂寞——寂寞是什么？寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”,寂寞是池塘生春草时友人久候不至闲敲棋子的回音,寂寞是细雨霏霏梧桐斜立之夜的冷冷清清的寻觅,寂寞是在修远的道路上下求索的那一道渐行渐远的峭拔身影。(借用李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”;借用谢灵运“池塘生春草”成句并化用赵师秀《约客》“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”;化用李清照的《声声慢》;化用屈原“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”句。)第58页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三16.仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗,以“鼠”“蜗牛”或其他某种动物名称为题,另写一首寓言诗,行数基本与例诗相同即可。蛇再笔直的路也会留下曲折的足迹让你总结教训你却总是抱怨行程不按自己的思路设计第59页，讲稿共67页，2023年5月2日，星期三答案示例:(1)《鼠》:谁说/掉进米缸是个美梦/当坐吃山空/却再也出不来的时候/我的肠子都悔青了(2)《蜗牛》:走得慢些没什么关系/别让敌人掳去/稍有风雨/便可躲进安乐窝里第60页，