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商是一位数的除法（5）【教学目标】学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。培养学生养成认真计算的良好学习习惯。【重点难点】掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。采用灵活试商的方法进行试商计算。复习导入这节课继续学习笔算除法。学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？读题，理解题意，怎么列式？240÷26怎样计算？汇报:第一种:把26看做30来试商，初商为8,8与26相乘得208，240-208=32，余数32大于26，所以初商偏小要改大，8+1=9,9与26相乘得234,240-234=6，余数是6，小于除数26，说明商9合适。第二种:把26看作25,25×10=250，初商为10,10与26相乘得260,260＞240,260-240=20，余数20小于除数26，所以商9合适。第三种:当发现初商为8，初商与26相乘后得208,240-208=32，余数32里还有1个26，所以直接定商9因此，240÷26=9(排)…6（人）答:可以坐满9排，还剩6人。小结:刚才在试商时，有的同学根据“四舍五入”法把26看作30试商，有的同学把26看作25试商，想用“25×10=250”试商，不论用哪一种方法都非常好。可以根据实际情况，如果除数不接近整十的，可看作15,25,35……来试商。有余数除法的验算240÷26=9(排)……6（人）提问:你能验算一下这个结果是否正确？可用除数与商的乘积加上余数：26×9+6=240（人）练习:1.在（）里最大能填几？15×()<6525×()<12425×()<9515×()<12426×()<15016×()<1002.计算:405÷15192÷24728÷26496÷143.（1）甲、乙两地相距612千米，一辆汽车以每小时34千米的速度从甲地开往乙地，要几小时才能到达乙地？（2）26个小朋友要给790棵小树苗浇水，平均每人要浇几棵？先让学生独立完成上面三题，再组织学生进行全班交流。解决问题:在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26看作

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