第一节 生物与环境的关系

1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？想一想议一议１、大熊猫生活在中国西南青藏高原东部边缘的温带森林中，竹子是这里主要的植物。２、生活环境相对安逸，有充足的食物本文档共61页；当前第1页；编辑于星期三\9点13分分析影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?本文档共61页；当前第2页；编辑于星期三\9点13分影响水稻生存的生态因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想本文档共61页；当前第3页；编辑于星期三\9点13分生态因素非生物因素生物因素光温度水空气土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素本文档共61页；当前第4页；编辑于星期三\9点13分非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原本文档共61页；当前第5页；编辑于星期三\9点13分2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇本文档共61页；当前第6页；编辑于星期三\9点13分3.阳光的影响向日葵朝向太阳本文档共61页；当前第7页；编辑于星期三\9点13分分析非生物因素对生物生存的影响

观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?本文档共61页；当前第8页；编辑于星期三\9点13分分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?水本文档共61页；当前第9页；编辑于星期三\9点13分大耳狐极地狐

它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响温度本文档共61页；当前第10页；编辑于星期三\9点13分非生物因素还有许多，如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存本文档共61页；当前第11页；编辑于星期三\9点13分生物因素的影响本文档共61页；当前第12页；编辑于星期三\9点13分植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马本文档共61页；当前第13页；编辑于星期三\9点13分猫捕老鼠本文档共61页；当前第14页；编辑于星期三\9点13分蜘蛛捕捉蝗虫本文档共61页；当前第15页；编辑于星期三\9点13分棕熊捕鱼本文档共61页；当前第16页；编辑于星期三\9点13分本文档共61页；当前第17页；编辑于星期三\9点13分（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系本文档共61页；当前第18页；编辑于星期三\9点13分狮子和大象争夺水源本文档共61页；当前第19页；编辑于星期三\9点13分水稻与杂草本文档共61页；当前第20页；编辑于星期三\9点13分野牛的争斗本文档共61页；当前第21页；编辑于星期三\9点13分（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶本文档共61页；当前第22页；编辑于星期三\9点13分麝牛群体护幼本文档共61页；当前第23页；编辑于星期三\9点13分犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.

犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.本文档共61页；当前第24页；编辑于星期三\9点13分（３）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系本文档共61页；当前第25页；编辑于星期三\9点13分竹节虫枯叶蝶生物对环境的适应本文档共61页；当前第26页；编辑于星期三\9点13分老虎的保护色本文档共61页；当前第27页；编辑于星期三\9点13分冬天的雷鸟夏天的雷鸟本文档共61页；当前第28页；编辑于星期三\9点13分拟态——枯叶蝶本文档共61页；当前第29页；编辑于星期三\9点13分拟态——竹节虫本文档共61页；当前第30页；编辑于星期三\9点13分竹节虫本文档共61页；当前第31页；编辑于星期三\9点13分拟态——尺蠖本文档共61页；当前第32页；编辑于星期三\9点13分冬天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球蚯蚓本文档共61页；当前第33页；编辑于星期三\9点13分大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原本文档共61页；当前第34页；编辑于星期三\9点13分蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃本文档共61页；当前第35页；编辑于星期三\9点13分生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）本文档共61页；当前第36页；编辑于星期三\9点13分我们美丽的星球时不时地会遭受灾难

它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰本文档共61页；当前第37页；编辑于星期三\9点13分

泥石流本文档共61页；当前第38页；编辑于星期三\9点13分洪水本文档共61页；当前第39页；编辑于星期三\9点13分沙尘暴频发本文档共61页；当前第40页；编辑于星期三\9点13分人类对树林的砍伐

人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者人类对环境的破坏必将回报给人类！请保护环境！本文档共61页；当前第41页；编辑于星期三\9点13分本文档共61页；当前第42页；编辑于星期三\9点13分本文档共61页；当前第43页；编辑于星期三\9点13分一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。本文档共61页；当前第44页；编辑于星期三\9点13分巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少B.北方温度低

C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB本文档共61页；当前第45页；编辑于星期三\9点13分3.

沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(

)

A.

空气

B.

水分

C.

阳光

D.

适宜的温度

4.

柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(

)

A.

阳光

B.

空气

C.

水分

D.

温度

5.

下列各项不属于非生物因素的是(

)

A.

食草动物

B.

阳光

C.

空气

D.

温度

6.

一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(

)

A.

阳光

B.

温度

C.

田间杂草

D.

水分

7.

同种生物之间(

)

A.

有互助、有斗争B.

无互助、无斗争

C.

只互助不斗争D.

只斗争不互助

8.

生物与环境的关系是(

)A.

环境对生物的生存总是有利的

B.

环境对生物的生存总是不利的

C.

生物与环境相互作用

D.

生物与环境之间没有关系

BＤＡＣＡＣ本文档共61页；当前第46页；编辑于星期三\9点13分9.

各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(

)生活的适应。

A.

沙漠

B.

水中

C.

陆地

D.

空中10.

地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(

)

A.

生物不能改变环境

B.

生物能改变环境

C.

生物与环境之间没有关系

D.

生物能改变环境，而环境不影响生物11.

猫头鹰有利爪与(

)生活相适用。

A.

飞行

B.

草食性

C.

肉食性

D.

陆地12.

大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(

)。

A.

蚯蚓要见阳光

B.

土壤中温度太低

C.

蚯蚓要寻找食物

D.

土壤中缺少氧气

BBＣＤ本文档共61页；当前第47页；编辑于星期三\9点13分鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________死亡生物与环境的关系（第二课时）本文档共61页；当前第48页；编辑于星期三\9点13分热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡本文档共61页；当前第49页；编辑于星期三\9点13分生物的生存依赖于一定的环境环境影响生物的生存本文档共61页；当前第50页；编辑于星期三\9点13分非生物因素：生物因素——影响生物生存的生态因素

阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物本文档共61页；当前第51页；编辑于星期三\9点13分生物的生存受环境的影响影响生物的生态因素包括：非生物因素：生物因素：生物之间的关系：捕食关系、合作关系、竞争关系阳光、温度、水、空气、土壤等影响某种生物生活的其他生物本文档共61页；当前第52页；编辑于星期三\9点13分现象：鼠妇日常生活中，当我们搬开花盆，或石头，一种长椭圆形的褐色或黑色小昆虫就会四散逃走。本文档共61页；当前第53页；编辑于星期三\9点13分二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。本文档共61页；当前第54页；编辑于星期三\9点13分探究实验：光对鼠妇生活的影响提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。制订计划实施计划得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。本文档共61页；当前第55页；编辑于星期三\9点13分思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）本文档共61页；当前第56页；编辑于星期三\9点13分光对鼠妇生活的影响.

用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.

（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）

2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？本文档共61页；当前第57页；编辑于星期三\9点13分光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?

一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.

（重复实验原则）本文档共61页；当前第58页；编辑于星期三\9点13分探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验)

（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流：结论分析本文档共61页；当前第59页；编辑于星期三\9点13分题型举例：时间234567891011明亮4320102110阴暗6781091089910鼠妇又叫潮虫，相信大家都探究过光对鼠妇生活的影响，请你回忆当时实验的情景并回答下列问题：（6分）（1）在探究《光对鼠妇生活的影响》这一实验中，你们提出的问题是

，作出的假设是

；你们认为这一实验的变量是

。（2）以上是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析回答，这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是

只。（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在

环境中。（4