初中综合实践-你说我说话环保教学设计学情分析教材分析课后反思

《你说我说话环保》教学设计——初四综合实践活动课一活动目标:1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力。3、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。二活动意义通过综合实践活动课，拓宽学生视野，提高环保意识。三活动形式本次活动以谈话交流的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。四活动过程：一、师导入同学们，绿水青山就是金山银山，但大家都知道，如今地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题，上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识，今天就让我们把同学们主动探究，团结合作的成果展示给大家。下面，让我们用热烈的掌声欢迎两位主持人闪亮登场。（主持人1、2）二、活动过程：（一）、感一感：（走进古诗文，感受青山绿水之美）：1、主持人出场主持人（1、2）齐：各位同学下午好！主持人1：经过一个周的紧张筹备，我们班的环保之路就要起航了，让我们先走进古诗文，感受青山绿水之美！请听李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观，还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转，水随山势，同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望，在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊！）（谢谢）主持人2：我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（雪白的急流，碧绿的潭水，岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见，令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映，大自然充满无限生机。）主持人1：其实描写青山绿水的古诗文还有很多，让我们畅游诗海，一起领略我们昔日美丽的家园吧。大屏幕显示抢答题（古诗文）主持人2：同学们，我们有一个美丽的地球，那是过去。可随着人类的进步，不断扩大了对自然财富的索取，于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片，生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙，耗尽了血泪的江河，告诫了我们地球已不再美丽。（二）、评一评：（看今日之现状，感受破坏之严重）：主持人1：让我们一起观看那“触目惊心的一幕”，请听《晨曦报》小记者的报道吧！1、沙尘暴之危害：（来自第一小组的报道）首先有请第一小组（A、B、C三位同学）A：老师们，同学们，大家好！我们这个组调查的是沙尘暴。我们从报纸、从网上查找了有关资料，现在我和另外二位同学给大家做个报道。B：我这里有一组数据，据统计，60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广。1993年：4月至5月上旬，北方多次出现大风天气。1994年4月6日开始，从蒙古国和我国内蒙古西部刮起大风。1995年11月7日，山东40多个县（市）遭受暴风袭击，35人死亡，121人失踪，320人受伤，直接经济损失10亿多元。C：我们还有图片来证明，请C同学为我们播放图片。（大屏幕显示）图片一：滚滚黄尘，席卷140万来方公里，影响人口1.3亿.沙尘暴使得树木干枯,土地沙化.图片二：沙尘暴搅得遮天蔽日，路上行人被风吹得步履艰难。王府井大街上，路人临时用塑料布抵挡沙尘。这是今年入春以来我国北方地区出现的范围最大，强度最强、持续时间最长的一次沙尘天气。请同学们观看视频再次感受沙尘暴危害之严重（沙尘暴视频）A：这些都给我们造成了生态灾难。沙尘暴的肆虐敲响了生态警钟，治沙工程刻不容缓。我们的使命是：立即行动起来，向沙尘暴宣战，为我们争得丽日蓝天，青山绿水。（谢谢）主持人2：谢谢你们的报道。下面看看第二小组给我们带来什么样的报道。（D、E、F、G四位同学）2、水污染之严重：（来自第二小组的报道）D：我们小组全体出动，多方收集有关水资源污染的资料、图片等。现在让我们为大家一一报道E：大家看这是从月湖里流出的污水。离退休的爷爷奶奶、大伯大妈们都经常到月湖公园去锻炼，但俯看池面却发现池中的水十分浑浊，并散发阵阵恶臭，真是大煞风景。F：这是一幅2016年的产芝水库的照片产芝水库的总库容约3.8亿立方米，是胶东半岛最大的水库。近两年水位不断下降，产芝水库作为重要的水源地，最大水面积为56平方公里，而现在底部只有一小片的存水。（产芝水库水位下降或干涸的图片）G：我从网上下载了一组数据：据世界卫生组织调查，世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。现在世界上有1500万5岁以下的儿童死亡，其主要原因大多与饮用水有关。据联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用了污水而得病,或缺水而死亡。F：月湖经过两个月的清淤"瘦身"后近日已注入清流，碧水清波之上，又见画舫穿梭。大家请看图片（屏幕显示）其美景让人赏心悦目。D：同学们让我们一起行动起来保护水资源，否则的话不久的将来人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。我们的报吿完了。谢谢！主持人1：我们不仅破坏了山川河流，还让更多的动物失去了生命，失去了赖以生存的家园。我们来看看动物们的情况吧，有请第三小组。（H同学）3、对动物之残杀：H：大家好，我们第三小组为你报道。课后我们小组对动物做了一些了解。今天就由我来为大家报道：我在某个野味店有个发现，在他们的账本上记录着被宰杀的野生动物，数量之多令人咋舌。这家野味店经营了三年多。他们贩卖国家野生保护动物。执法人员在这家野味店查出两只国家一级保护动物天鹅，2.5公斤多国家一级保护动物麋鹿肉，一只已被扒了皮的国家二级保护动物穿山甲，5只国家二级保护动物刺猬，以及省级保护动物野兔，野猪，麻雀等。大家请看第一幅图（屏幕显示）：老板家里藏的全是国家和省级保护野生动物再看第二幅图：被打死的这只野山猫，是受到保护的野生动物，现在已很罕见大家请看大屏幕（屏幕显示照片1）这是公安人员正在清点被宰杀的珍稀动物（屏幕显示照片2）这是被宰杀的黑熊熊掌（屏幕显示照片3）这是惟一幸存的穿山甲H：大批受国家和地方法规保护的野生动物，遭遇着被捕杀，被吞食的厄运。偷猎者利欲熏心，触犯法律，必须给以严厉打击。G：同学们，我们要从小做起，不捕杀野生动物，敢于同犯罪分子作斗争，那些野生动物才会有一个温暖的家。我们的报道完了谢谢大家！主持人2：谢谢你们的精彩报道，主持人2：第四小组你们的调查呢？同学好，我是第四小组的成员。课后我们收集了大量的有关学校环境方面的材料：我们学校面临的环境问题有哪些?花草树木的破坏随手乱扔垃圾水资源的浪费请小组代表于某具体谈谈破坏花草树木的行为组长问:请同学们谈谈在校用水浪费现象有哪些?清洁卫生用水洗手间用水请王某谈谈水资源浪费的具体现象及原因代表回答:请同学分析浪费水资源的原因没有环保意识没有节约观念不是自己家的水（三）、说一说：（献计献策，争做环保小卫士）主持人2：目前，水污染、白色污染、大气污染以及资源破坏等等都达到了十分严重的地步，如果再不采取有效措施，后果将不堪设想。惨痛的现实让我们警醒，环境无小事,就让我们从身边一点一滴的小事做起吧!主持人1：我们只有一条长江，毁掉了不会再来，我们只有一个家园，失去了不会再有，今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片，听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道，请同学们结合自己身边的环境问题谈谈自己的想法和建议。1、王某：我先来说说吧！环保应该从自身做起，从小事做起。比如，不乱扔垃圾，看到垃圾能随时捡起。让我们从自己做起，来保护环境吧！2、陆某某：我们要节约用水。比如洗手时把水龙头开的小一点，用洗脸洗手的水浇花等等3、李某某：除了要节约用水外，还要处理污水，减少水污染。4、王某某：刚才同学们讲治理污水处理的问题，我来讲讲城市绿化和美化的问题，新加坡这个城市十分注意美化环境，仅管市区高楼林立，道路密如蛛网，但处处绿树成茵，草坪花圃点缀其间，空气清新，景色优美，所以新加坡有花园城市之称，新加坡十分注意环保工作，他们那里大街小巷的树木有专人养护，种植花草树木又多又好的市民可受奖励，并减免房租，市民们都养成了保护环境的习惯。主持人1：其实我们莱西也在搞绿化，一座座市民广场点缀莱西，但我们为什么没有花园城市之称呢？我觉得，优美的自然环境与人的环保意识是分不开的。新加坡的绿化工作做的好，除了一些奖惩制度外还和每一个新加坡人环保意识息息相关的。只有培养和提高环保意识，环境污染才能得到有效的改善。主持人2：同学们，你们知道吗成为合格的环保城市，取决于你、我、他。保护环境匹夫有责！男：我觉得还可以进行广泛的宣传，使环保这个词深入民心，下面请同学为环保设计一下广告词。（五六分钟后，每小组4位同学发言）一组：二组：三组：四组：主持人1：同学们拟的广告词都很形象的说明了环保的重要性！是的，只要我们从自己做起从小事做起。大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、为自己留下一片碧水蓝天。同学们，请听儿歌《热爱地球妈妈》（播放视频听完后学生分组谈感受交流）教师小结：刚才同学们的精彩报道与发言，使我们收获不少，希望同学们从我做起，从身边的小事做起，保护我们的家园，还她绿水青山。（下课）附诗文抢答题1、晴川历历汉阳树,___________。崔颢《黄鹤楼》2、落霞与孤鹜齐飞,______________。王勃《滕王阁序》3、春和景明，波澜不惊,____________。范仲淹《岳阳楼记》4、天苍苍，野茫茫，________。北朝民歌《敕勒歌》5、两个黄鹂鸣翠柳，_____________。杜甫《绝句》6、__________，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》7、__________，清泉石上流。王维《山居秋暝》8、_____________，两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》学情分析对于初四学生来说，学生对于环境问题有一定了解，但缺乏环保意识，不能付诸于实际行动，尤其是初四的学生因为学习任务重，没时间参加一些有关环保方面的活动，通过本节课鼓励学生从自身做起，从身边做起，比如维护校园环境卫生。针对学生合作意识较缺乏的现状，在第一课时将学生分成几个小组，分别进行调查研究，收集资料整理资料，并将本小组的成果以文字、图片、视频的方式呈现给大家，这一过程将培养学生组织活动协作学习，与人交流沟通等社会实践能力。本节课教学要求不高，难度不大，活动宗旨是是每个学生都动起来，在活动中受到教育和启发，提高环保意识。效果分析学生是课堂学习的主人，在整个课堂过程中，学生能积极参与，勇于回答，敢于展示，主动探究，团结协作，积极主动的去解决问题，并有所创造。课堂上学生积极交流，学生对环保问题有了更深刻的认识，并付诸于实践，很好地完成了教学目标。教材分析综合实践活动是引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样性时间学习，注重知识和技能综合运用第一课时是活动准备，第二课时也就是本课时是一节成果展示课，通过活动拓宽学本节课是一节环保课。本活动分两课时进行，第一课时生视野，提高环保意识。培养学生收集、筛选、整理信息的能力；锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学习，提高团结合作的能力；提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。课后分析对于初四学生来说，学生对于环境问题有一定了解，但缺乏环保意识，不能付诸于实际行动，尤其是初四的学生因为学习任务重，没时间参加一些有关环保方面的活动，通过本节课鼓励学生从自身做起，从身边做起，比如维护校园环境卫生。课后进行了深刻的反思，主要由以下几点思考：1、针对学生合作意识较缺乏的现状，我们该如何做？在第一课时将学生分成几个小组，分别进行调查研究，收集资料整理资料，并将本小组的成果以文字、图片、视频的方式呈现给大家，这一过程将培养学生自己动手、组织活动协作学习能力，与人交流沟通等社会实践能力。2、初中高年级的综合实践活动课该如何开展？首先要激发学生的参与意识，让他们带着问题，主动去探究，去调查，走向自然，走向社会，真正的去关注，去思考问题解决的办法。其次，培养他们的合作意识，小组合作，提高学生的参与度，人人参与，人人展示。3、关于综合实践活动课形式的反思本节课教学要求不高，难度不大，活动宗旨