大班美术公开课教案《鲸》含反思

大班美术公开课教案《鲸》含反思大班美术公开课教案《鲸》含反思大班美术公开课教案《鲸》含反思活动目标

1、能大胆地画出鲸的形状特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。

2、在绘画中，体验制造设计的乐趣。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备

PPT课件记号笔老师示范画幼儿作画纸

活动过程

一、熟悉鲸，介绍鲸的形状特征1、出示鲸的图片。

今日啊，我带来一张图片和你们一起观赏观赏。

这是什么?2、让幼儿说说对鲸的了解。

你们知道鲸是生活在哪里的吗?它是鱼类吗?

是鱼类哈哈你们错了，(不是鱼类真聪慧)鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。

它们没有方法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新奇空气。

3、鲸是世界上最大哺乳动物，那究竟有多大呢?我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。

你发觉了什么?师鲸比我们人类大了好几十倍。

一条鲸需要我们几十个人才能围起来。

二、大胆地画出鲸的形状特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。

1、出示范画1今日啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。

(1)这幅画的是海面上的鲸，身体全部露出水面。

(2)鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置(3)先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。

(4)给鲸添加眼睛和嘴巴。

2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的浩大，它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。

3、出示范画2今日我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗?由各种不同的点和各种不同线条组成美丽的花纹和图案。

哪些点、哪些线条，是你们熟悉的，还有哪些点、线是你们不熟悉的呢?

今日请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。

三、幼儿创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。

(1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。

(2)关心力量差的幼儿变化各种线条花纹。

(3)老师提示幼儿线条和图案要多，不要太空。

四、观赏、讲解作品活动反思

《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的学问。

这篇课文层次分明，条理清楚，每个自然段基本上讲了一个意思。

文章语言简练精确     、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。

运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、精确     地对鲸的特点加以说明，融学问性与趣味性于一体，增加了文章的可读性。

学习这篇课文，一是让同学了解有关鲸的科学学问；二是体会的说明方法，并学习运用到自己的习作中去；三是培养同学探究海洋动物的爱好。

本课教学的重点是在理解课

文内容的基础上，学习用多种方法说明事物特点的表达方法。

初读走进文本。

在教学中，首先让同学了解课文内容，在初读课文后，让学生说说课文让你知道了哪些鲸的学问？引出大、重、进化、种类、生活习惯等。

自读感悟文本。

对于那么多的关于鲸的学问，你最喜爱那种？试着去读读，学学，找找通过哪些方法让我们看得更加明白。

同学通过读、划、写学习了自己喜爱的那一块内容，并在小组内进行了沟通。

沟通学习内容主要采纳以下方法让同学理解说明方法。

一是用比较法。

课文首先拿鲸和人们熟识的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要大得多。

接着，用翔实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸大。

然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次列举详细数字，详细生动地说明鲸的确很大。

在教学时，为了体现这样的写法的妙处，我让同学进行课文原句和不使用这样的说明方法的句子的比较，从而体会这样的说明方法使读着更加简单理解，生动地感受到要描写的事物。