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文档简介

附件：普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求进学健长的、在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，根据•中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发„41号•教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见（教社政„1号•教育部办公厅关于印发†普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行‡„2。、系的学纲间。一、课程性质与教学目标练增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知心。学在以。知和展。理管和。教的、在并。二、主要教学内容识异。论教康护。教：；；；。析询教心理咨询的内容与类型，建立正确的心理咨询观念以及自助求助的意识。教：咨的念能；；。演理教心了心病行。教：；。析我养教握及。教：意述；；；意的估。动康教当生的形。教：；学的格征；；。析力展教目自的。教：；；间规制；时理。论理教习心。教：；；。论理教掌调适。教：；情点影；良的绪；绪及。练往，解。教：关述；；；。练理教识的。教：；性问调；；康观偶。论对教了生压压生学管理。教：和折述；；；折。论（七）大学生生命教育与心理危机应对 教学目标：通过教机。教：意；心的；。论三、课程设置与教材使用按照•基本要求，各高校应当根据学生培养目标，结合本校实供：开设一门“大学生心理健康教育”公共必修课程，覆盖全体学生。第学开一，的。本。。四、教学模式与教学方法高校学生心理健康教育课程既有心理知识的传授，心理活动体的课。课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要尊，。课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教、。学中用、聘。五、教学管理与条件支持要把高校学生心理健康教育课程纳入教学计划和培养方案。置，个延伸。加强心理健康教育教师队伍建设。要建立师德高尚、业务精师心方地鼓。要积极创造条件，为课程教学提供必要的设备和资料，如心理系理软。六、组织实施与教学评估高校学生工作部门、教务部门

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