小学美术-各式各样的鞋教学设计学情分析教材分析课后反思

《各式各样的鞋》教学设计一、教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。二、教学难点鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。三、课时：1课时四、教学准备课件、、剪刀、双面胶、太空泥等。教学过程：1.亲身体验导入新课老师带来的一张粗糙的砂纸，学生亲身体验脚在粗糙的平面上行走是什么样的感觉，通过体验，感受鞋子对我们的重要性。引入课题《各式各样的鞋》板书课题：各式各样的鞋【设计意图：】让学生亲身体验脚在粗糙的地面上行走的感觉，不知不觉进入学习内容，使学生兴趣盎然。2.了解鞋的历史，感受古今鞋那鞋子又是怎么产生的呢？要动脑筋想！师小结：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大了。课件播放鞋发展变化的图片：古代的鞋（2组图片）请生谈谈认识，师做个别介绍：a．商代的鞋象船一样的造型。b.明朝的高低弓鞋象弓的形状。c.清朝的尖头宫鞋运用了民间刺绣的形式，古朴典雅。小结：古代的鞋子形状很有趣，都能起到保护脚的作用。但随着社会的发展，人们越来越追求鞋子的审美性、功能性。接下来请看看现代的鞋子。提问：我们祖国大家庭有56个民族，是不是所有民族鞋子都一样的呢?，图片出示（六个民族的鞋子）请生回答你喜欢哪个民族的鞋子？为什么？3、现代的鞋。请生从鞋子的材料、功能、适合人群方面谈谈自己的感受小结：现代的鞋子不仅穿着舒适而且颜色亮丽、材料丰富师总结：：同学们，你们觉得从古到今的鞋有趣吗？更有趣的还在后面呢！【设计意图：】利用多媒体课件让学生了解鞋的发展及鞋文化，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作鞋子做铺垫。4、教师演示制作鞋那现在老师也很兴奋想做个鞋子给大家看看，怎么样？要仔细看啊。展示一只鞋的制作过程。5、欣赏创意鞋以图片的方式展示几双创意鞋师请看几双创意鞋（课件依次展示）：请学生谈感受。小结：这些创意真的是很奇妙，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创造的灵感，制作出了新奇的鞋子。设计意图：欣赏设计师的创意鞋，发现其创意美，激发创作灵感。6、图片展示学生的创意鞋作品师：你们想不想再看几双有趣的鞋？教师图片出示学生做的鞋子，引导学生分析各种各样鞋子并且每只鞋子上都有花纹、色彩多样。7、动手实践，制作创意鞋师：同学们的想象真大胆丰富，那我们的创意能不能变成现实呢？现在就请大家动起手吧。可以小组合作，也可以独立完成。课件播放背景音乐图片，教师在学生做的过程中进行指导，可请生谈谈他是怎么制作的，是什么鞋子。及时解决出现的问题，及时展示优秀的作品。【设计意图：】播放背景音乐营造轻松的学习氛围，让学生在欢快的音乐声中展开思路，大胆创造体验造型活动带来的快乐。让学生的创意变成现实，培养学生动手实践的能力。8、作品展示师：多数同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有很多同学不知道，下面我们来个展示会，把你们伟大新奇的创意展示给大家，好不好？9、教学评价师：（看贴满黑板的创意鞋）我们同学们多了不起呀！这么短的时间里，竟然做出了这么多新奇的鞋子！请生选出自己喜欢的作品并说出理由。教师可做辅助性评价。课后拓展：师：老师今天真高兴，能和同学们一起欣赏、制作各种各样的鞋。更让我高兴的是，我还发现我们班的小朋友这么富有创造精神。你们感觉如何？师：在生活当中还有很多鞋子的造型，需要同学们去发现去创造，千里之行始于足下，希望同学们踏踏实实走好人生的每一步！下课！【设计意图：】用激励的语言给学生一节课的活动及展示出的创造才能以肯定，和同学互谈感受，并鼓励学生继续探索，将来可以走上设计师之路。板书设计：各式各样的鞋鞋底鞋面展示区鞋帮鞋饰三年级学生已不再满足单纯的大胆想象，探索创新、动手实践的欲望更加强烈，但学习活动也还没有脱离低年级趣味性、游戏性强的特点，同时随着年龄的增长，学生生活经验已有相当的积累。根据学生的这些特点，在教学中联系学生的生活经验，让学生简略了解鞋的历史，渗透传承优秀文化的意识，引导学生利用多种材料，在大胆想象的基础上进行创新，并动手完成自己的创造，同时注意活动的趣味性，以适应学生的年龄特点。我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系，而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式。因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师创设的氛围影响下，充分激活了创作的灵感，擦亮了学生思维的火花，他们大多所制作的作品千姿百态，有创意的鞋子，让学生真正体会美，贵在创意。这是一节“设计•制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋，也展示了今人的鞋，既有设计大师设计的鞋，也有学生制作的鞋。其目的是让学生简单了解鞋的历史、鞋的发展变化，并向大师们学习，发挥自己的创造力，进行鞋的创意、设计与制作。1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方