部编版三年级上册《第八单元》单元测试卷二

部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案

一、基础知识

1.（3分）在加点字注音全对的一组后面打“J”，有错的用“--”画出来并改正在横线

上。

A.跌倒(die)大众(zh6ng)丢三落四（1U0）

B.情况（kuAng）激烈（住i）联系(lian)

C.胸脯（pu）仰头（y&ng）秒针（mi&o）

2.（6分）看拼音，写词语。

yaohuang_______hudzhekending

shouzhang_______jiaowaishuangtui

3.（3分）选词填空。（填字母）

A.陆续B.继续C.连续

（1）上课了，大家_____从外面走进教室。

（2）大雨____下了三天三夜，庄稼都烂了。

（3）战斗胜利了，我们还要____清扫战场。

4.（6分）填写合适的词语。

_______的姿势_______的目光_______的掌声

_______的白桦树_______地歌唱_______地取出

5.（12分）仿写词语。

慢吞吞（ABB式）________________

一摇一■晃（ABAC式）

目瞪口呆（含人体器官）

争分夺秒（含近义词）

6.（6分）按耍求写句子。

（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（改为转述句）

（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

第1页（共15页）

（3）敌机不断地在上空吼叫。（改为比喻句）

二、综合展示厅（5分）

7.（3分）司马光用击破水缸的方法救了朋友，值得我们学习。如果不会游泳的你看到了别

人落水，你该怎么办？

8.（2分）学校要组织一次分小组进行的野炊活动，你打算买哪些东西？列一份清单出来。

三、课本直通车（14分）

9.（9分）按课本内容填空。

（1）残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声

是，第二次掌声是o

（2）年春的齐会战斗中，同志为了抢救伤员，冒着生命危

险，连续工作了小时。

（3）《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个

的人，男孩是一个的人。

（4）,暖于布帛；,深于矛戟。

--《荀子》

三.判断，对的打错的打“X”.（5分）

10.（1分）《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。（判断对错）

11.（1分）《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的.（判断对错）

12.（1分）白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。（判断对错）

13.（1分）默读时用手指着读，是提高速度的好方法。（判断对错）

14.（1分）所有目字旁的字，都表示“看”的意思。（判断对错）

四、阅读检阅台（20分）

15.（12分）课内阅读。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一

亥I,教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水

流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通

话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家

第2页（共15页）

深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

猛烈_______

慢慢_______

（2）“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

（3）结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化?

（4）英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是,能;掌声是，能o

16.（8分）课外阅读。

巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,

一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个

小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiG）气

了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看

看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，

回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家

跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shG）强烈的光，可是怎么也

照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的

那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了.

井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

（1）量词巧搭配。

-竹竿

一镜子

一阳光

（2）给加点的字选择正确的解释。

第3页（共15页）

①泄气

A.排出

B.走漏

C.放松

②一事强烈的光

A.量词

B.捆绑

C.限制

（3）请用“”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。

（4）这篇短文中的董辉是一个

①勇敢的孩子。

②聪明、机智的孩子。

五、习作百花园（25分）

17.（25分）关爱在我们身边无处不在，我们每个人都需要爱，更应该去关心爱护别人。关

爱他人可以从小事做起，请写一写身边的“关爱”故事。

第4页（共15页）

部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案

一、基础知识

1.（3分）在加点字注音全对的一组后面打“J”，有错的用“--”画出来并改正在横线

上。

A.跌倒(die)大众（zhbng）丢三落四（lud）㈣

B.情况(kuAng)激烈(lei)联系(lian)口尚

C.胸脯(pu)仰头(yang)秒针（miao）

【考点】汉字读音.

【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼

读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】A.juolaB.leilieC.V

A.落口响

1.掉下来，往下降：降〜.〜下。零〜（a.叶子…

[lao]：用于一些口语词，如“落枕”、“落炕”等。

[la]：丢下，遗漏：丢三〜四。〜了一个字。因此结合词义“丢三lu。四”应该为“丢三

匕四

B.烈[向

1.火势猛；引申为猛，厉害：〜火。〜焰。〜酒。〜马。〜性。激〜.剧〜.2.气势

盛大：轰轰〜〜.3.刚直，有高贵品格的；为正义而难的：〜女…

因此是“激1论”而不是“激啕”

C.正确

故答案为：

C.（V）A.]uoB.lei

2.（6分）看拼音，写词语。

yaohuAng摇晃hudzh.或者kending肯定

shouzhXng手掌jiaowAi郊夕卜shuangtui双腿

【考点】看拼音写汉字.

【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行

拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

第5页（共15页）

【解答】答案为：

摇晃或者肯定手掌郊外双腿

3.(3分)选词填空。(填字母)

A.陆续B.继续C.连续

(1)上课了，大家」_从外面走进教室。

(2)大雨C下了三天三夜,庄稼都烂了。

(3)战斗胜利了，我们还要清扫战场。

【考点】选字词填空.

【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词

语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

【解答】(1)陆续：表示有先有后，时断时续。根据意思应选“陆续”。

(2)连续：相连继续。根据意思应选“连续”。故选C。

(3)继续：连续下去；不中断进程。根据语义应选“继续”。故选B。

故答案为：

(1)A；

(2)C；

(3)Bo

4.(6分)填写合适的词语。

美妙的姿势有神的目光热烈的掌声

高大的白桦树婉转地歌唱敏捷地取出

【考点】词语搭配.

【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析

所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的

特点，然后搭配，如“美妙的列车”。

中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然

后搭配，如“婉转地歌唱”。

故答案为：

美妙有神热烈高大婉转敏捷

第6页(共15页)

5.（12分）仿写词语。

慢吞吞（ABB式）沉甸甸金灿灿白茫茫

一摇一晃（ABAC式）自由自在越飞越高自言自语

目瞪口呆（含人体器官）面目全非目中无人耳闻目睹

争分夺秒（含近义词）眼疾手快千辛万苦千变万化

【考点】词语的仿写.

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结

构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】慢吞吞是ABB式的词语，类似的词语如：沉甸甸金灿灿白茫茫；

一摇一晃是ABAC式的词语，类似的词语如：自由自在越飞越高自言自语：

目瞪口呆是含人体器官的词语，类似的词语如：面目全非目中无人耳闻目睹；

争分夺秒是含近义词的词语，类似的词语如：眼疾手快千辛万苦千变万化。

故答案为：

沉甸甸金灿灿白茫茫

自由自在越飞越高自言自语

面目全非目中无人耳闻目睹

眼疾手快千辛万苦千变万化

6.（6分）按要求写句子.

（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”（改为转述句）

英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。

（2）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

烟雾把小庙淹没了。

（3）敌机不断地在上空吼叫。（改为比喻句）

敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。

【考点】改写句子.

【分析】此题考查改写句子的能力，解答此题首先要读懂原句意，从语意表达，句式上

掌握特点，然后结合具体要求辨析作答。

【解答】（1）考查了改为转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改

成第三人称的说法。即：英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。

（2）考查了改为“把”字句：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调；把字句

第7页（共15页）

的形式“谁把谁怎么样”，即：烟雾把小庙淹没了。

（3）考查了改为比喻句：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、

难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成。即：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼

叫。

故答案为：

（1）英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。

（2）烟雾把小庙淹没了。

（3）敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。

二、综合展示厅（5分）

7.（3分）司马光用击破水缸的方法救了朋友，值得我们学习。如果不会游泳的你看到了别

人落水，你该怎么办？

我会大声呼救，还会全力去找救生圈、竹简之类的可以救人的工具进行搭救。

【考点】根据课文内容拓展写话.

【分析】考查了根据课文内容拓展写话，《司马光》课文主要内容有一个小孩，在和司马

光玩，一不小心掉了缸里，司马光一点也没慌，赶紧用石头砸，刚杂碎了，一堆人就过

来表扬他。展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的司马光。如果不会游泳的你看到了别

人落水，应该如何做，写出解救的方法。

【解答】注意联系司马光用击破水缸救了朋友的方法，结合平时的实际，写出如何搭救

落水人，如：喊叫，用长杆子等。

故答案为：

我会大声呼救，还会全力去找救生圈、竹篙之类的可以救人的工具进行搭救。

8.（2分）学校要组织一次分小组进行的野炊活动，你打算买哪些东西？列一份清单出来。

桶装水桶及一次性碗筷若干、盐、酱、油、蔬菜、水果等。

【考点】实践作业.

【分析】考查了实践作业，注意结合要求，学校要组织一次分小组进行的野炊活动，列

出所带的东西，注意不要写错字。

【解答】先将野炊要买的东西分分类，再逐项列出，这样就不会遗漏了，注意写出需要

的东西，比如吃的用的。

故答案为：

桶装水桶及一次性碗筷若干、盐、酱、油、蔬菜、水果等。

第8页（共15页）

三、课本直通车（14分）

9.（9分）按课本内容填空。

（1）残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是同学们

对她的鼓励，第二次掌声是同学们对她的赞扬。

（2）1939年春的齐会战斗中,臼求恩同志为了抢救伤员,冒着生命危险，连续

工作了六十九个小时.

（3）《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个

爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心祝的人,男孩是一个知错就改、诚实的人。

（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

--《荀子》

【考点】根据课文内容填空.

【分析】本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度，以及古诗词的默

写，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。

【解答】（1）选自《掌声》作者是以回忆的语气来写这段小学的经历。文章生动地记叙

了身患残疾而忧郁自卑的小英在一个偶然的机会，让她不得不面对全班同学的目光上台

演讲，想不到的是同学们给了她热烈的掌声，第一次掌声是同学们对她的鼓励，第二次

掌声是同学们对她的赞扬，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变成了一个乐观开朗

的人的故事。同学们友爱的掌声改变了一个自卑的残疾女孩的命运。

（2）选自《白求恩》，原句：1939年春的齐会战斗中，白求恩同志为了抢救伤员，冒着

生命危险，连续工作了六十九个小时。

（3）《灰雀》课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现

了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程，同时也说明列宁

是一个爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵的人，男孩是一个知错就改、诚实的人。

的人，

（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自荀子《荀子•荣辱》，这句话大

意是：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖

酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。

故答案为：

（1）同学们对她的鼓励同学们对她的赞扬

（2）1939白求恩六十九个

第9页（共15页）

（3）爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵知错就改、诚实

（4）与人善言伤人以言

三.判断，对的打错的打"×”.（5分）

10.（1分）《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。4（判断对错）

【考点】课文理解.

【分析】考查了课文的理解能力，《司马光》本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个

小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急

中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。

【解答】这是出自关于“司马光砸缸”的故事，《宋史•司马光传》这样记述到：“群儿戏

于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。迸，应该

是“涌出，喷出”的意思。

故答案为：

11.（1分）《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。X（判断对错）

【考点】课文理解.

【分析】考查了课文的理解能力，《灰雀》课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故

事。这是发生在名人身上的一件寻常的小事，但在整个事件中处处可以发现列宁善于观

察对方的言语、行动，既不伤害对方的自尊心，有能使对方认识到错误的巧妙的教育方

法，同时，也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护。

【解答】结合课文内容可知，列宁来到白桦树下，不跟小男孩说话而是和灰雀说话，是

因为列宁已经知道了灰雀不见的原因，列宁是怕小男孩伤心，故为X。

故答案为：

X

12.（1分）白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参加抗日战争。J（判断对错）

【考点】课文理解.

【分析】考查了课文的理解能力，《手术台就是阵地》在一次战斗中，白求恩大夫在形势

越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜

的动人事迹。表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了

白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。

【解答】结合课文内容可知，讲的是加拿大国际主义战士白求思同志，在中国的抗日战

第10页（共15页）

争时期的一次战斗中，以手术台为阵地在形势越来越危险的倩况下坚持为伤员做手术。

故答案为：

13.（1分）默读时用手指着读，是提高速度的好方法。X（判断对错）

【考点】课文理解.

【分析】考查了课文的理解能力，默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读

能力的重要方法。由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静,

便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。

【解答】不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考，这样能更好地提高默

读的速度。

故答案为：

X

14.（1分）所有目字旁的字，都表示“看”的意思。X（判断对错）

【考点】汉字的字体演变和造字方法.

【分析】考查了偏旁部首的运用。首先要搞清楚目字旁的字除了表示”看“，还表示什

么？据此解答。

【解答】目字旁的字一般都表示“看”，比如：“瞅”、“瞄”等，但是也有目字旁的字不

表示“看”，比如：“直”表示“不弯曲”或“把弯曲的分开”；“睦”表示“和好，亲近”。

由此得出结论，“所有目字旁的字都表示看”是错误的。

故答案为：X。

四、阅读检阅台（20分）

15.（12分）课内阅读。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一

亥教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水

流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通

话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家

深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）在文中找出下列词语的近义词。

猛烈热烈

慢慢渐渐

第11页（共15页）

（2）“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词。

凝视注目瞩目俯视

（3）结合全文内容说一说英子后来有哪些变化，为什么会有这些变化？

英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，其至在一

次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她

鼓励和面对生活的勇气。

（4）英子的故事让我们重新认识了“掌声”，请谈谈你对“掌声”的认识。

掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气：掌声是一朵芬芳的花，能使

人振奋精神。

【考点】语段阅读.

【分析】考查了语段阅读，出自课文《掌声》文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，

因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。

【解答】（1）考查了近义词，注意理解词语的含义，“猛烈”剧烈，近义词“热烈”；“慢

慢”缓慢，近义词“渐渐”。

（2）考查了近义词，注意理解词语的含义，“注视”是集中目光看的意思，凝视：集中

一点的看，注目：仔细的看•瞩目：注视，注目。俯视：低头看，道具有看的意思。

（3）考查了课文内容的理解，注意结合课文分析，课文写了残疾女孩英子内心很自卑，

一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌

声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对

生活是同学之间的鼓励和关爱的结果。

（4）考查了想象填空，结合课文句子：当别人身处困境的时候，不要忘了把“掌声”献

给别人；而当你身处困境的时候，也要珍惜别人的“掌声”。可以想到掌声是一首美妙的

歌，能唤起人们的勇气；掌声是一朵芬芳的花，能使人振奋精神。

故答案为：

（1）热烈渐渐

（2）凝视注目瞩目俯视

（3）英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏说笑，甚至在

一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了

她鼓励和面对生活的勇气.

（4）一首美妙的歌唤起人们的勇气一朵芬芳的花使人振奋精神

第12页（共15页）

16.（8分）课外阅读。

巧捞簪子

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候,

一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个

小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xi©）气

了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看

看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，

回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家

跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shU）强烈的光，可是怎么也

照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的

那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

（1）量词巧搭配。

一根竹竿

一面镜子

一束阳光

（2）给加点的字选择正确的解释。

①泄气A

A.排出

B.走漏

C.放松

②一事强烈的光A

A.量词

B.捆绑

C.限制

（3）请用“”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。

（4）这篇短文中的董辉是一个⑵

第13页（共15页）

①勇敢的孩子。

②聪明、机智的孩子。

【考点】记叙文.

【分析】短文写了董辉巧妙地运用镜子的反射原理，帮妈妈捞簪子。说明了董辉是个聪

明、机智的孩子。

【解答】（1）考查了量词的运用。熟读文段，答案在文中可以找到。即：一根竹竿：

面镜子；一束阳光。

（2）考查了词语中加点字的意思。①泄气：自气球或轮胎中排出空气或其他气体。“泄”

排出。故选A。

②一束：数量词。“束”量词。故选A。