初中化学-第一节化学反应中的质量守恒教学课件设计

第一节化学反应中的质量守恒心中有目标学习有方向

木炭燃烧成为灰烬，质量如何变化？小树苗长成参天大树，质量如何变化？在化学反应过程中，反应物和生成物的质量是如何变化的呢？推测过氧化氢(H2O2)分解过程中物质的质量关系【活动天地】过氧化氢分解了，分子变了，质量当然也就变了！质量怎么会变呢？在化学反应中，分子虽然变了，但是原子没有改变，质量应该不变吧？1.你同意下图两位同学中哪一位的观点？小红小亮2.小丽同学用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的？为什么？思考：分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？1.磷+氧气五氧化二磷2.氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜（蓝色）+硫酸钠3.盐酸+碳酸钙→氯化钙+水+二氧化碳反应原理:4.铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁【实验探究】探究化学反应前后物质的质量有无变化点燃[P+O2P2O5][NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4][HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2][Fe+CuSO4Cu+FeSO4]点燃

实验步骤

实验现象和结论

称量反应前反应物和反应容器的总重量1.设计实验方案选择一个化学反应作为研究对象，你选择的是

。反应原理：

。实验用品：

。2.实验步骤：小组同学交流讨论，完善确定后进行实验，并将实验结果记录在下表中。3.得出结论：在化学反应前后，反应物的总质量与生成物的总质量是

。

反应前的质量水的质量锥形瓶的质量铁的质量硫酸铜的质量实验分析生成的硫酸亚铁的质量锥形瓶的质量反应后的质量生成的铜的质量水的质量没参加反应的铁的质量实验分析铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁没参加反应的铁的质量烧杯的质量反应前的质量锥形瓶的质量参加反应的铁的质量没参加反应的铁的质量水的质量锥形瓶的质量生成铜的质量生成硫酸亚铁的质量水的质量反应后的质量铁的质量硫酸铜的质量实验分析参加反应的铁的质量生成的铜的质量生成的硫酸亚铁的质量参加反应的硫酸铜的质量参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和=质量守恒定律+=+为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等呢?交流共享原子

没有增减原子

没有改变原子

没有变化（提示：从原子的角度分析）种类数目质量物质的总质量不变微观宏观元素种类变了吗？物质的总质量呢？化学反应前后物质种类呢？分子种类呢？不变改变深度追踪小组合作探究化学反应前后，有哪些一定改变？哪些一定不变？哪些可能变？一定变：分子的种类、物质的种类一定不变：微观宏观原子的种类原子的个数原子的质量元素的种类元素的质量物质的总质量可能变：分子的个数蜡烛燃烧后质量变小,这违背质量守恒定律吗？一切化学反应都遵守质量守恒定律[生成的H2O和CO2散失到大气中】我总结：石蜡+氧气水+二氧化碳盐酸+碳酸钠氯化钠+水+二氧化碳HCl+Na2CO3NaCl+H2O+CO2点燃以上反应有气体参加反应或有气体生成，因此，反应装置一定要密闭。一切化学反应都遵守质量守恒定律不遵守。水蒸发是物理变化。烧杯内的水放置一段时间质量减少，是否质量守恒定律？质量守恒定律发展简史1673年，化学反应后物质的质量增加了。1765年，化学反应后物质的总质量不变，但未被重视。1777年，化学反应后物质的总质量不变，得到公认。C、HO9.6本节课我们学习了那些内容呢？1.质量守恒定律你都掌握了吗？参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2.质量守恒的原因“两变六不变。”谈收获1.下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A.10g水受热变成10g水蒸气

B.纸在空气中燃烧后化为灰烬．灰烬的质量比纸的质量小

C.20克食盐溶于100克水中得到120克食盐溶液

D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变课堂检测2.化学反应前后,肯定没有发生变化的是（）①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类

A.①④B.①③⑤C.①③④D.①②③④⑤质量守恒定律与物理变化无关BC两变六不变3.蜡烛燃烧后的产物有CO2和H2O,根据质量守恒定律可知,该物质的组成中一定含有

元素和

元素,可能含有

元素.4.在一密闭的容器中有2gH2和18gO2，点燃使它们充分反应后仍剩余2gO2，则生成的水的质量是

g。计算时，不参加化学反应的物质不能包括在内。CHO18在化学反应前后元素的种类不变。5.（30分）已知在一密闭容器中有A、B、C三种物质，在一定条件下使它们充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：ABC反应前的质量/g10153反应后的质量/g0