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文档简介

第二课数据分析七年级下册第一单元1、知识目标理清数据清单、排序、筛选的概念和作用。2、技能目标掌握排序、筛选的操作方法。3、情感、态度与价值观目标感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析，判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。学习目标任务一、认识表格结构想一想：请同学们阅读教材P7-P8思考：下列图表中，哪个是标题行，哪个是记录，哪一个字段名，每一列数据有什么要求。

任务二、数据的排序请同学们自学课本P8-P9中的“二、数据排序”部分，完成按行排序，并且是降序排列。完成后，如下图：从上交的图书类的数量看，你发现什么？加油站：什么是关键字？一点通：如果按主要关键字排序后，有时会出现两条或两条以上记录并列的情况，那时怎么办？完成前完成后

试根据“各小组上交图书统计表”按各类图书的合计量对各类书的数量进行递增排序。练一练请同学们自学教材：P9-P10完成下列任务：删除“各小组上交图书统计表”的合计一行，只显示“科技类”和“文学类”数量都大于10的小组。任务三加油站：“与”和“或”是什么含义？与：与它相连的两个条件必须要同时满足。或：与它相连的两个条件满足其中一个即可。一点通：如何取消自动筛选？练一练：从“各小组上交图书统计表”中筛选出文学类数量小于等于10且“科技

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