二年级上册数学说课稿-4.8 复习丨苏教版_第1页
二年级上册数学说课稿-4.8 复习丨苏教版_第2页
二年级上册数学说课稿-4.8 复习丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册数学说课稿-4.8复习丨苏教版一、教学目标复习数数时的认知，了解数的分类。了解数学语言：比，少，多等.认识数字的位置和大小关系，理解数的大小与大小关系的概念，培养敏锐的观察力和好奇心。培养良好的观察习惯，发现事物之间的关联性。培养学生的合作精神与思维能力，学会简单的团队游戏。二、教学重点难点重点对数字的分类，如：偶数和奇数。数字的大小和大小关系的概念。数字的位置关系，如：前后、左右、上下。难点学生对数字大小和大小关系的区分能力不强。学生对数字的位置关系的判断能力不强。三、教学课件1.数字的分类数字的分类是本节课的重点，老师可以使用以下图片帮助学生对数字进行分类。##添加数字分类的图片

|偶数|奇数|

|:----:|:----:|

|2|1|

|4|3|

|6|5|

|8|7|

|10|9|2.数字的大小和大小关系教师可以使用下图提供给学生观察和探索数字之间的大小和数量关系，同时教师可以根据学生的观察和发现，释放自己的百宝箱，为学生提供更多认识数字的思路。数字和数量关系的图片数字和数量关系的图片3.数字的位置关系教师可以使用下图让学生学习并探索数字之间的位置关系，学生在课堂中可以用数字卡片来模拟数字的位置关系，并通过对话的方式来描述数字的位置关系。数字的位置关系图片数字的位置关系图片四、教学流程1.初步了解请学生分成小组，并且每个小组选出一名队长和一名小组记者。教师对数字的分类进行简单的解释，通过图片的形式帮助学生进行分类.分组让学生进行分类游戏，每个小组分别拿出0-20之间任意的5个数字，然后各自分类（分别为偶数和奇数），先完成的小组可以获得鼓励并夸奖。2.探索数字的大小和大小关系1.教师向学生展示数字关系图，让学生探索数字之间的关系。让学生以小组为单位，根据数字之间的大小关系进行排序，取出三个数字，在白板上进行大小关系的描述，并找到符合要求的数字。学生以小组为单位讨论并出答案，先排列正确的小组将获得鼓励和奖励。3.感知数字的位置关系请学生观察数字的位置关系图片，并在小组内进行讨论，探索数字之间的位置关系。小组内分别制作一份数字卡片，让学生在桌面上摆出不同的数字，然后通过小组内合作，让所有的数字排成梯形、三角形或矩形。学生展示完成的作品，并在班内各自讲述过程，分享学习成果。4.团队游戏让学生再次分组合作进行团队游戏，每个小组从三个不同的位置拿出一些数字卡片并组成数字。在学生彼此合作完成之间，老师可以要求小组中的队长和小组报告员进行文字描述。先完成的队伍将获得奖品并夸奖。五、教学总结本节课主要通过数字分类、数字大小和大小关系、数字的位置关系等三个不同的方面展示了数字的学习过程，让学生在课堂中收获新知识的同时展示属于自己的思考和合作过程。对于数字的学习过程，建议将更多的数字

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论