Unit4 Where is my car A let's spell（导学案）人教PEP版英语三年级下册_第1页
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文档简介

Unit4WhereismycarAlet’sspell(导学案)人教PEP版英语三年级下册1.教材分析本课是《人教PEP版英语三年级下册》Unit4的第一课时，主要学习了单词car、van、bike、bus和boat这五个词，并学习了简单的英语问句，“Whereismycar/van/bike/bus/boat?”以及相应的回答。2.教学目标能正确拼读单词car、van、bike、bus和boat。能够理解并正确回答英语问句“Whereismycar/van/bike/bus/boat?”。能够对物品进行简单的描述和区分。3.教学内容本课时主要包括以下内容：单词练习：car、van、bike、bus、boat。英语问句：Whereismycar/van/bike/bus/boat?英语回答：It’sin/onthe…物品区分：描述物品的不同之处。4.教学准备单词卡片：car、van、bike、bus、boat。大图片：车、货车、自行车、公交车、船。物品样本：不同种类的车玩具或图片。教学课件。5.教学过程5.1自我介绍教师和学生进行自我介绍，介绍姓名和自己最喜欢的交通工具。5.2单词练习分别出示单词卡片，让学生拼读单词，并进行纠正。教师快速拍卡片，学生们迅速说出卡片上的单词。教师播放英文版本熟记单词儿歌并指导学生正确唱跟跳。5.2.1单词儿歌Car,car,Iseeacar.Van,van,Iseeavan.Bike,bike,Iseeabike.Bus,bus,Iseeabus.Boat,boat,Iseeaboat.5.3英语问句把大图片一张一张地展示给学生，问学生：What’sthis?学生说出单词并拼读。教师示范英语问句：Whereismycar?学生们模仿教师询问位置。教师纠正学生发音和语调。5.4英语回答教师根据学生所描述的物品，进行英语回答，例如：Q:Whereismycar?A:It’sinthegarage.教师可以根据实际情况，进行更多的同时，分类让学生更好地记住。5.5物品区分教师从物品样本中，拿出两个相似但不完全相同的车玩具。教师对学生提出问题：“这两个玩具有什么不同之处呢？”学生们描述车玩具的差异。教师鼓励学生使用英语对物品进行描述。5.6小结学生们一起回顾今天学习了什么单词。学生们回答教师的问题，例如：Whatdidwelearntoday?教师会根据学生的表现，进行评价和总结。总结本节课主要是教授了课本第四单元的第一课时，学生学习了五

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