Unit 6 Which one do you want？（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册-湘少版（三起）_第1页
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文档简介

Unit6Whichonedoyouwant？（教学设计）第一部分教学目标教学内容本次教学的内容是英语五年级上册的Unit6，Whichonedoyouwant？教材内容的主要包括单词：shirt,blouse,T-shirt,sweater,pants,skirt和句型：Whichonedoyouwant？和Iwant…教学目标掌握七个单词的发音和拼写；通过实践运用，理解七个单词对应的服装；理解日常用语，表达自己的需求；训练学生听力能力和口语能力。第二部分教学计划教学时间预计实际教学时间为两个课时。教学内容本次教学的内容分为以下两部分：单词学习：学习七个单词；句型学习：掌握句型Whichonedoyouwant？和Iwant…教学过程本节课以活动和互动的方式进行教学：Part1单词学习Step1导入新词汇1.1点播视频：在教室内播放一个描述七种不同服装的视频，鼓励学生观察、听取。1.2新单词学习：老师手持七个不同种类的服装并重复发音（shirt,blouse,T-shirt,sweater,pants,skirt）让学生跟随发音。Step2单词练习2.1学生自主练习：学生根据自己的记忆画出已经学过的服装，然后老师可以进行针对性讲解和纠正。2.2教师评测：老师拿出服装图片，问学生这是哪个服装，然后学生用英语进行回答，老师及时纠正错误发音和句子。Part2句型学习Step1学习句型Whichonedoyouwant？1.1导入句型：老师拿出T恤和衬衫。1.2演示：老师问学生Whichonedoyouwant？然后自己回答IwanttheT-shirt.我想要T恤。Step2学习Iwant…句型2.1导入句型：老师询问想要哪个服装，学生回答后，引导学生运用Iwant…句型进行回答。2.2演示：老师问学生Whichonedoyouwant？学生回答Iwanttheblouse.2.3练习：教师拿出图片，让学生运用新句型进行回答。第三部分教学评估教学方式本节课以小组合作、教师点评、亲子分享等多种方式对学生进行期中考核，寓教于乐，多元化评估：方式1：小组合作评估学生自主组成小组，进行服装名词互换和句型组合，每个组员都有发言的权利，老师做针对性评价。方式2：教师点评老师将课前构思的问题抛给全班学生，学生在面对问题的时候自己思考答案，写出答案后互相交流，老师进行点评和评估。方式3：亲子分享学生通过家长的帮助，创造机会与孩子一起设计、制作或选购服装，通过分享的方式进行学习反馈。教学评估根据以上三个

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