安全用电中小学教案

安全用电中小学教案平安用电中学校教案七篇

平安用电中学校教案如何写？平安用电，严禁私自从公用线路上接线。线路接头应确保接触良好，连接牢靠。下面是我为大家带来的平安用电中学校教案七篇，盼望大家能够喜爱！

平安用电中学校教案（精选篇1）

教学过程：

一、导入：

前面我们学习了电路的组成和连接方法，今日我们学习和日常生活紧密相连的家庭电路的组成。

二、新授：

1、通过ppt课件，让同学了解本节课的学习目标。

2、同学带着对学习目标的思索自学教材。

3、展现课件，同学探究，老师讲解。

(1)同学整体了解本节课的主要内容?

(2)分步讲解，共同探究：

?①家庭电路的组成：

先让同学自己争论，再出示家庭电路组成的图片，总结出家庭电路的组成。

然后再分别争论讲解进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、开关和灯泡结构、接法、留意事项等。

②火线和零线的辨别：

从进户线入手，提出问题，进而引出测电笔。

测电笔应从结构、使用方法和留意事项等方面进行讲解。

③生活平安用电常识。

通过本学问点的学习争论，重在让同学了解触电有关学问、几种触电的急救方法、平安用电常识等。

注：①在讲解过程中，留意多提问、多启发，让同学在探究和动脑的过程中获得学问，把握技能，培育力量。

②紧密结合生活实际，进行讲解。

4、课堂小结：

利用多媒体课件对本节课做简要小结。

5、课堂检测练习：

让同学绽开思维，争论探究，再讲解。

6、布置作业：

重在培育同学的实践力量和运用学问解决实际问题的力量

平安用电中学校教案（精选篇2）

教学目标：

1、通过家庭用电状况的电查，初步把握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观看发觉家庭用电状况中存在的问题，培育独立思索力量。

2、通过穿插了解家中电器状况，并制作节电小贴士，加强动手力量和语言表达力量。

3、培育节电意识和环保意识，养成擅长与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

教学重点：

通过家庭用电状况的电查，初步把握科学的调查方法，绘制统计图表的方法，并能通过观看发觉家庭用电状况中存在的问题，培育独立思索力量。

教学难点：

培育节电意识和环保意识，养成擅长与家人沟通的习惯，树立爱家精神。

师：“节点标兵”家庭评比活动快开头了，每位同学赶快去收集最近半年家里的用点状况，好去参与班级评比。

1、确定调查内容和方法。

师：要知道家庭用点状况，可以从哪些方面进行了解?同学相互介绍自己的方法，小组汇报。

2、搜寻家庭用电状况。

师：调查行动开头前，先想一想怎样将调查结果记录下来?生：可以设计一张“家庭用电状况调查表”。同学填写第85页的调查表。

3、整理数据。

同学填写第86页的人均用电量表，并将调查数据整理成图表。

4、班级评比与沟通。师：其他同学家庭用电状况怎么样?与他们相比，你们家的状况怎么样?

同学评比。

师：为什么在人数相同的状况下，有的家庭用电能比较少?同学发言。

5、填写第87页的成果单。

板书设计

家庭用电状况调查

平安用电中学校教案（精选篇3）

1、了解平安使用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电活动预备：

1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程：

1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。

(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?

(2)、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?

(3)、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫洁净，用什么?

(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?

(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，关心幼儿了解平安使用电器的粗浅学问。

(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。

(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

(3)、提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事?

小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：

电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。

平安用电中学校教案（精选篇4）

教学内容：

学习一些在家用电的平安常识。

教学目标：

1、通过学习，让同学充分了解家居生活中的用电平安，增加平安观念。

2、培育同学自护、自救的力量，健康成长。

教学重、难点：

树立自护、自救的观念，培育自护、自救的.力量。

教学过程：

一、谈话导入。

说到平安，

大家都能说出很多应当留意的内容来。

要是把平安和家联系起来，唯恐大家首先想到的是：

家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关怀、爱惜。家里应当是不存在什么危急的了。其实呀，在家庭生活中仍旧有着许很多多的意外，同学们应当加以留意，尤其是在用电方面要当心对待。

三、用电常识。

1、观看视频用电学问

争论、沟通，了解用电常识。

(1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应当拔掉电源插头。

2、联系生活谈谈用电平安。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。由于此时的电视机仍旧处于待机状态，应当亲自关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器用完后，肯定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特殊是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中，假如看到有冒烟、冒火花的`现象或者闻到焦味，都应当立刻关闭电源开关，停止使用，并请专业的修理人员检查。

四、自救学问。

(1)发觉有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。

(2)拨打报警电话119

五、小结。

居家平安，留意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

平安用电中学校教案（精选篇5）

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得平安使用家用电器的粗浅学问。

3、活动中能乐观表述自己的看法，并仔细倾听他人叙述。

活动预备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

师：很多小伴侣的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活阅历，共同争论平安使用家用电器的粗浅学问。

师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要留意些什么呢?

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么?

师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

三、引导幼儿看书。

师：图上小伴侣在干什么?这样做平安吗?为什么?

题目：

1、雷雨时不要使用家用电器，避开雷击损坏家用电器。

2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新奇。

平安用电中学校教案（精选篇6）

活动目标

1、了解平安使用电器的粗浅学问。

2、有平安意识，知道电是危急的，小伴侣不能玩。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

事先对要用到电的电器有肯定的了解。

活动过程

1、谈话引出课题：小伴侣，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电?

老师小结：这些电器都要接上电才能使用。

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

3、争论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高?

(让幼儿知道电插头、电源插座都是危急地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。)

4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿争论：用电时要留意什么?

(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。)

6、老师小结：小伴侣不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

平安用电中学校教案（精选篇7）

活动目标：

1、了解电的用途及平安使用电器的粗浅学问。

2、增加平安用电意识，懂得一些自我爱护的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

家园协作：

请家长帮助对孩子进行平安用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动预备：

插头、插座、电线一段、有电标志图片

活动过程：

一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话爱好并争论电的用途。

1、争论：灯为什么会亮?录音机为什么会响?(引导幼儿知道是由于有电的原因)

2、师：还有哪些东西需要电?有了电它们可以怎么样?

3、争论：假如没有电，我们会怎么样?

二、引导幼儿初步熟悉电线的构造及平安使用电线的粗浅学问。

1、师：电是从哪来的?

2、出示电线，问：是什么?有什么用处?(传导电)引导幼儿观看、了解电线的结构及如何正确使用。