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文档简介

教师职业分析教师职业是伴随着学校的产生而产生的。原始社会早期是原始部落的首领或有生产经验的人承担了教师的职责，当生产力发展到一定阶段产生了专门的教育机构-有了专门从事教育活动的教师。春秋时，孔丘创办私学，这样在中国和世界上第一次正式近代的教师职业：制度化现代的教师职业：个人本位和社会本位两种价值观的冲突中寻找着自身的出路a.继承和发展了人类文化的优秀成果。教师职业角色特指处于教育系统中的教师所表现出来的，由其特殊地位决定的，符合还有一些欧美人士认为，未来教师角色，应具有人文特质，要指导学生过智慧型生在我国封建社会中，居于统治地位的儒家思想曾将教师的地位抬得很高，常常把师与近代蔡元培先生提出了教育要独立于政党，要独立于现代社会、学校、家长和学生赋予了教师越思想上的转变和教学方法上的转变。从文化知识传授者的传统角色中解脱出来。教学2、有课程计划的忠实执行者转变为课程开发b.教师在充分解读教科书的基础上，有责任对已审定使用的教科书进行适当的“裁剪”，从“教教科书”转向“用教科书教”。c教师要明确自己在课程开发过程中的任务，主动、有效地参与课程的研制。b.相互信任的新型平等、民主、合作关系。终身学习是指人的一生通过持续不断的学习活动来求得思想、意识和行为的变化，不断提高人的文化修养、社会经验和从业能力的过程。在教育领域，随着学校教育的不断改革和发展，要求教师必须重新树立新的学习观，即终身学习的学习观，不断更新知识结三．教师的职业素质所谓教师的职业素质，是指“教师在教育教学活动中所表现出来的，决定其教育教学b.教师角色理论所指明的现代教师素质。未来教师角色，应具有人文特质，能指导现代意识是指能够适应并促进现代社会发展的社会思想、知识修养、伦理道德和文化时代精神是指代表某一时代发展潮流的精神。它是一个民族在某一特定时空的社会生产和生活中形成的，能够反映社会在一定时期内人们普a.高尚的职业道德观念。教师的职业道德观念主要包括三方面：职业认识、职业理想b.良好的职业道德态度。教师对职业规则的信奉和职业规范的遵守是教师具有良好职确立自己在教育教学中的威信和地位，才能有力地说服学生，感染学生。a.扎实的专业基础知识。这是教师从教的基本素质b.语言表达的能力。教师的语言应当清楚明c.信息获得能力。获取、加工、处理和

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