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文档简介

小班语言教案详案打招呼一、教学目标正确使用日常用语进行简单的交谈；能够理解简单的指令并作出回应；提高学生听、说、读、写能力；了解并使用简单的英文单词。二、教学重点日常用语的正确使用；学生听、说、读、写的提高。三、教学难点学生理解简单的英文指令；提高学生写作能力。四、教学内容1.Greetings（打招呼）a.问候教师向学生问候并让其模仿。包括：Goodmorning!（早上好！）Goodafternoon!（下午好！）Goodevening!（晚上好！）Hi!（你好！）Hello!（你好！）b.自我介绍让学生学会向别人自我介绍并模仿。包括：What’syourname?（你叫什么名字？）Mynameis…（我叫…）Howareyou?（你好吗？）I’mfine.（我很好。）2.Activities（活动）让学生用英语表达常见的活动，包括：Playgames.（玩游戏。）Singsongs.（唱歌。）Dance.（跳舞。）Drawpictures.（画画。）Watchvideos.（看视频。）3.Requests（请求）让学生理解并回答简单的英文指令，包括：Pleasesitdown.（请坐。）Pleasestandup.（请起立。）Pleaseopen/closethedoor.（请打开/关闭门。）Pleasecomehere.（请来这里。）4.Colors（颜色）让学生认识并学会用英语表达常见的颜色，包括：Red.（红色。）Yellow.（黄色。）Green.（绿色。）Blue.（蓝色。）Orange.（橙色。）Purple.（紫色。）五、教学方法教师示范并让学生模仿；采用小组合作方式，让学生互相交流；鼓励学生自主学习，并及时纠正错误。六、教学过程1.预习环节让学生提前预习本次课程的内容并准备相关道具。2.情境模拟让学生根据场景进行语言交流练习。3.互动合作让学生以小组方式合作完成任务。4.个人表现让学生个人表现并且接受评价和建议。5.总结与回顾让学生回顾并总结本次教学内容，并与以往作比较。七、教学评估考试题目的合理设计；严谨的测试程序；简单易懂的测评结果。八、教学反思通过本次教学，教师认为有以下几点需要改进：需要更加注重学生的口语能力的培养；教材设计需要更加灵活，多元化

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