南京实验国际苏教版二年级上册数学《我们身体上的尺》教案_第1页
南京实验国际苏教版二年级上册数学《我们身体上的尺》教案_第2页
南京实验国际苏教版二年级上册数学《我们身体上的尺》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

南京实验国际苏教版二年级上册数学《我们身体上的尺》教案一、教学背景本节课是《数学》课程中的一节，属于二年级上册，是一节重要的知识点。在之前的学习中，学生已经掌握了数字0-9的认识、大小、顺序和加减法的概念。本次教学内容是在之前知识的基础上，学习计量单位。通过本节课的学习，让学生了解长度的单位及其关系，让学生能够运用所学的知识进行计算等。二、教学目标掌握“尺”的概念，知道它是用来测量长度的工具。掌握长度单位“厘米”的概念，能够正确使用“厘米”这个计量单位来测量长度。能够用“尺”和“厘米”计算长度。能够验证一个物体的长度是否相等。培养学生认真观察，勤于思考的好习惯。三、教学重点和难点重点：让学生掌握“尺”的概念和使用方法，掌握长度单位“厘米”的概念和正确的读法。难点：让学生能够正确使用“尺”和“厘米”计算长度。四、教学准备课件。游戏卡片。练习册和小黑板。五、教学过程1.导入新知识老师出示一个“尺”，让学生观察并说出它的用途。老师向学生提出问题：“你们知道用什么单位来测量长短吗？”让学生自由发表自己的见解。教师讲解厘米的概念及它的读法，并出示相应单位的图示，让学生了解更多关于厘米的相关知识。2.讲解新知识老师展示卡片，让学生看到不同长度的小物体，然后请学生用“尺”来测量它们的长度，学生报出所测得的“厘米”数值并在小黑板上表示出来。老师出示两个相等的小物体，让学生用“尺”来测量它们的长度，并将所得到的厘米数进行比较，看看这两个小物体的长短是否相等。老师让学生完成练习册上的相关练习。3.拓展练习老师出示一个长度未知的物体，让学生结合自己的所学知识来测量出它的长度，并算出它的具体值。老师出示一个不规则的图形，让学生结合自己的所学知识来测量出它的各个部分的长度。老师和学生一起玩计量单位的游戏。4.总结与评价老师回顾本节课的学习内容，总结所学的知识点及难点。老师让学生把本节课所学的内容做一个总结，向全班做一个简短的报告。老师评价学生的表现，鼓励他们继续努力学习。六、教学反思本节课通过教学实践，让学生掌握了“尺”和“厘米”这两个重要的计量单位，培养了学生观察和思考的好习惯。教师通过卡片展示、游戏互动等多种方式，使学生在活动中学习、在学习中活动，增强了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论