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文档简介
血染的实验报告教案设计一、教学目标了解血液及其基本成分的结构和功能;掌握血细胞计数、观察、分类方法;学习实验的设计和结果的分析;培养实验操作技能和团队合作精神。二、教学内容1.实验介绍本实验通过对不同血液样品的采集、制片、染色和观察,了解和分析其血细胞的数量、分类和病态变化,为学生提供实际操作技能和基本数据处理和分析的能力。2.实验步骤2.1血液采集向学生介绍血液采集的基本知识,包括采集部位、采集方法和注意事项;分为不同组,分别采集不同人群的血液样本;将血液样本放入抗凝剂管中,轻轻倒匀,避免凝血;2.2制片取出抗凝剂管,用生物载玻片涂片;每片标注采集样品的编号和组别;采用直接涂片法或者萃取法制片,萃取法可在生物载玻片上加入一滴磷酸盐缓冲液;制片后让其晾干,以免染色过程中出现空洞和污染。2.3染色取出干燥的制片,在盛有Wright染料液的染色盘中浸泡3-5分钟,不要让盐酸洗脱液接触染色盘;从染色盘中取出载玻片,用清水洗涤后晾干;在载玻片上点一滴液体封片剂,并用光滑干净的玻璃片封闭,避免进一步污染和氧化。2.4观察与计数将载玻片放入显微镜的物镜下,调整光阑并逐层调节目镜至清晰;根据血细胞的形态和染色程度,对分类计数;记录不同血细胞数量的变化,绘制直方图或条形图。3.实验结果本实验目的在于通过对实验结果的分析,了解不同血液样品对血细胞数量和形态的基本影响,并进一步了解正常和异常血液样本的区别和特点。4.实验考核本次实验考核由两部分组成:实验操作和实验报告。实验操作部分占40分,实验报告占60分。实验报告中应包含实验目的、实验设计、实验结果及分析、结论和研究存在的不足和改进措施等内容。三、教学方法本次实验组织采用集体授课和小组共同研究实验数据的方式,以提高实验效果。对于具体实验操作的部分,应注意以下几点:教师应提前讲解实验操作注意事项和步骤,并演示操作,让学生充分了解并掌握;操守规范、保持实验环境整洁;注意安全防范,避免对人体造成伤害。四、教学扩展对于不同样品的血液细胞的分类和数量差异,可以组织学生进行讨论和互相研究,提高学生的思维和交流能力;对于教学实验结果的不足和改进措施,可以组织学生进行讨论和提供个人见解,增加灵活性和创造性。五、学科交叉本次实验涵盖的学科主要有生物、医学、化学等多个领域,涉及到计数、分类、染色等技能,对于学科间的整合与交叉融合有很大的促进作用。六、教学反思本次实验应用了较为丰富和具体的实验操作技能,并在结果的数据处理和分析中得到准确的结果和科学的结论。同时,在
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