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沪教版三起三年级上册英语教案Unit2Thefourseasons一、教学目标知道四季的名称：spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。掌握四季的特点、气候、天气等。学会运用学过的英语表述四季的特点、气候及天气。二、教学内容四季的名称：spring（春天）、summer（夏天）、autumn/fall（秋天）、winter（冬天）。掌握四季的特点、气候、天气等。运用所学英语表述四季的特点、气候及天气。三、教学重点掌握四季的名称。运用英语表述四季的特点、气候及天气。四、教学难点英语表述气温及描述四季的特点。五、教学过程1.导入1.1说故事老师可以给孩子们讲述一则和四季相关的小故事，如“四季的魔术”，从而引出四季这个话题。1.2生动的图片教师也可以展示多种有关四季的图片，如树木变化、季节交替等，引起孩子们兴趣。2.新课讲解2.1答题教师在黑板上写下“Spring,Summer,Autumn/Fall,Winter”，让学生回答四季的名称。2.2讲解教师通过口语、图片等方式向学生介绍四季的特点，如：春天花开满树，气温逐渐回暖；夏天清晨地面有露水，白天太阳很毒；秋天温度逐渐下降，落叶纷纷；冬天寒冷，万物凋零。另外，教师还可以通过图片或反复对比，让学生掌握每个季节的特点、气候、天气等。3.练习3.1巩固练习教师可以出示一些有关四季的图片或场景，让学生用所学英语介绍这个场景或图片所代表的季节。3.2角色扮演让学生将自己扮演成四季中的一种，口语交流。4.总结4.1总结教师总结讲解的重点，让学生明确掌握四季的名称，能够用英语表述四季的特点、气候及天气。4.2板书教师可板书如下内容：Spring春天Summer夏天Autumn/Fall秋天Winter冬天5.作业5.1朗读句子让学生朗读所学句子，并会听、会说、会写。5.2作业让学生在家庭或外出时观察并注意相关的季节变化及气温变化，经过思考后寻找对应英语表达，并写下来。六、教学反思通过以上教学，学生们掌握了四季的特点及表述方法，并且在角色扮演中增强了英语口语表达能力。教学过程中，教师可以采用多种方式，如生动的图片、答

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