湘美2011版四年级美术下册《变形的魅力》教案及教学反思_第1页
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文档简介

湘美2011版四年级美术下册《变形的魅力》教案及教学反思一、教学目标学生能够理解变形对于艺术作品的影响；学生能够通过平面构成元素和图片线条的综合应用，对图形进行变形创作；学生能够利用变形的形式和风格，表现自己所要表达的内容。二、教学内容1.变形的定义和原理变形是指在平面构成元素和图片线条的基础上，通过对图形的调整和变化，来呈现出新的艺术效果。变形有两种形式：形式变形和意义变形。2.四种基本变形方式平移变形旋转变形翻转变形对称变形3.课程设计本节课将从以下三个方面展开：变形方式的分析及例子讲解。利用图片线条的基础绘画技法进行创作。个人创作，表达自己的感情与美感。三、教学过程1.导入环节展示一个经过形式变形的作品，并请学生谈谈自己的感受和看法。引导学生回忆上一节课学习的基础平面构成元素结合图片线条的绘画技法。2.知识讲解讲解变形的定义和原理，并提供两到三个实例。细讲四种基本变形方式，并提供例子加以说明。3.创作指导教师提供一系列图片，并示范平面构成元素和线条的使用方法，鼓励学生在此基础上进行变形创作。教师布置个人作品创作任务，鼓励学生在表达自己感情与美感的基础上运用变形的形式和风格。4.系统化作业请学生回家将自己的创作过程和想法反馈给家长，得到家长的鼓励和指点。四、教学反思本节课以“变形的魅力”为主题，旨在让学生了解并运用形式变形和意义变形的原理，并对变形的基本形式：平移变形、旋转变形、翻转变形和对称变形有所掌握。在课程活动设计上，分别从知识、创作和系统化作业三方面来展开，逐步得到全方面培养。同时以学生为主体，启发学生的思考，鼓励学生创新和创造。在实际教学中，需要注意以下几个方面：布置创作作业时，要对学生的绘画水平和创作意愿进行合理评估。帮助不擅长绘画的学生在绘画技巧上有所突破。在教学过程中要注意与学生进行相互交流和学生之间的交流，以便更好地理解变形的思想。为了更好地提高教学效果，本节课需要把理论课程和实践课程有机地结合起来，通过教学的方式激发学生的学习兴趣和兴趣。在教学过程中，我发现学生们对形式变形和意义变形的理解程度还不

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