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文档简介

大班社会教案：我的好朋友书包教案及教学反思教学背景班级:大班年龄:4~5岁主题:社会化教学时长:30分钟教学目标语言目标：学会几个关于书包的单词，如书、笔、尺、橡皮擦等，能够用简单的词语描述自己的书包。科学目标：探究书包的作用，培养学生的学习习惯，提高他们自主学习能力。社会化目标：通过小组合作，培养学生的人际交往能力，使他们认识自己的责任，感受在集体中的重要性。教学准备教具：大班社会化互动环节：我的好朋友书包。材料：学生的书包、绘本《我的书包》。教师准备：了解绘本内容，准备好教学板书，掌握好教学内容。教学过程1.热身环节老师带着学生一起唱歌、跳舞、玩游戏等热身活动。在活动中，老师与学生互动，加强师生之间的感情，为下面的教学做好准备。2.导入环节老师拿出自己的书包展示给学生，通过问答的方式引出今天的主题：说一说自己的书包有什么东西，还可以装什么。3.正文教学通过展示学生的书包，老师让学生在小组里面互相猜猜书包里装了些什么。每个小组的成员，要围在自己的书包旁边，把书包里面的物品统计出来，按照自己小组的策略，数到几个物品之后，必须把书包继续递给旁边的同学。老师让学生打开绘本《我的书包》进行欣赏阅读，并结合实际生活中的情境再次回顾，学习与理解书包的作用及重要性，并让学生自由发表自己的看法、感想和思考。老师让学生小组讨论，说说你们平时拿着书包的时候都做了些什么，都装了些什么东西。小组组员必须积极参与讨论，在讨论中培养学生的语言表达能力，并加以引导，通过讨论培养学生的学习习惯和自主学习能力。老师与学生一起讨论：你觉得拿着自己的书包，有哪些好处？你还记得上一次出现书包问题的时候，你帮了谁吗？通过这个讨论，培养学生的社会化思维、责任感等。4.小结环节老师让大家一起来总结今天学到的知识：教室里有几种书包、书包里都有哪些东西、书包为什么很重要、懂得热爱自己的书包等内容，并对学生的表现进行表扬。5.归纳环节将课中对学生有借鉴意义的内容加以归纳，既是全课的复习，也是对新知识感性认识的进一步升华。教学反思在本次的教学过程中，我采用了多元化的教育教学形式，以引导学生自主学习、从而有效地提高学习效果。在活动环节中加强师生之间的情感交流，激发学生学习的兴趣；在教学板书中突出关键词，利于帮助学生复习、记忆；在授课过程中，结合生活实际与绘本内容

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