Unit 5 Is this your schoolbag？Lesson 25（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册_第1页
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文档简介

Unit5Isthisyourschoolbag？Lesson25（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册一、教学目标知识目标学生能够听懂、理解并熟练使用以下单词：box,pen,ruler,eraser,pencilcase,book,bag,English,math,music。学生能够听懂、理解并掌握以下短语：Isthisyour…?Yes,itis.No,itisn’t.学生能够理解掌握以下句式：Isthisyourschoolbag,Lucy?Yes,itis./No,itisn’t.It’smypencilcase.技能目标学生能够通过问答方式描述和识别物品。学生能够在日常生活中正确使用课上学习的单词和短语。学生能够正确使用句型“Isthisyour…?”回答问题。情感目标培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高自己的自学能力。培养学生细心观察、认真思考的良好习惯。二、教学重难点教学重点学生能够正确理解和运用“Isthisyour…?”句型。学生能够正确识别课上学习的单词和短语。教学难点学生能够准确回答“Isthisyour…?”所问的物品。三、教学方法交互式教学法多媒体教学法观察教学法任务型教学法四、教学过程1.Classopening（5min）询问学生基础情况和当天心情，激发学生的学习热情。2.Presentation（20min）展示一些物品词汇，比如pen,ruler,eraser等，由老师向学生介绍物品的名称。通过板书“Isthisyour…?”的句型，让学生理解这是询问物品归属的句式。给学生展示几张图片，让学生观察后回答该图片物品归属的问题。3.Practice（35min）以组为单位，给每组学生每人一样物品，学生需要交换物品，其他学生需要猜测该物品的名字和属于谁。老师模拟“Isthisyour…?”句式来询问学生物品是否属于自己，并要求学生使用“是”或“不是”加上具体描述回答自己的问题。以动画故事形式展示交通安全常识，让学生了解并掌握常见交通安全规则。4.Evaluation（20min）由老师进行课堂小测验，让学生检测自己对学习内容的掌握情况，老师根据学生的答题情况对学生是否理解课程知识进行评估。5.Classclosing（5min）总结今天学习的知识点，鼓励学生自主学习本次上课内容，培养学生的自主学习能力。五、教学反思通过这次教学，学生已经成功掌握了课上学习的单词、短语和句型，学生能够运用所学内容回答问题，并且能够通过问答方式描述和识别物品。教学方法较好的发挥了作用，学生思维得到了激发，也提高了学生的

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