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一年级下册数学说课稿-1.认识1元以内的人民币苏教版一、教学目标认识1元以内的人民币币值和面额。能够正确读出一些常见人民币的面值和它们的价值。能够用口头的形式简单地描述一些图形。二、教学重点和难点教学重点：能够正确读出人民币的面值和它们的价值。教学难点：认识1元以内的人民币币值和面额。三、教学内容1.了解人民币让学生观察几张不同面值的人民币，让他们试着想出它们的面值和价值。在黑板上画出人民币的图案，让学生适当描述它的不同部分，如面值、背景、人像等。适当引导学生思考每种人民币上的图案代表了什么意义。比如，人民币上的国徽和毛泽东像是什么意思。2.认识1元以内的人民币币值和面额让学生拿出1元、5角、1角和5分四种硬币，让他们试着辨认它们的面值和币值。随机拿出几张1元、5角、1角、5分的纸币，让学生试着读出它们的面值和价值。3.认识一些简单的图形在黑板上画出三种形状稳定的图形，如正方形、三角形、长方形。让学生分别用口头的方式描述每个图形的特点，如正方形有四条相等的边，三角形有三条边等等。四、教学方法演示法：通过展示不同面值的人民币图片，帮助学生辨认它们的币值和面值。实物法：通过让学生用手拿着不同硬币，帮助他们辨认硬币的面值和币值。交互式讨论法：通过让学生自己描述不同的图形，帮助他们学会口头描述图形的方法。五、教具和材料不同面值的人民币图片。1元、5角、1角和5分四种硬币。纸币模型。黑板、彩色粉笔。六、教学时间安排本课时计划用时45分钟。七、教学过程时间内容方法5分钟认知铺垫演示法20分钟学习1元以内人民币实物法+交互式讨论法15分钟认识简单的图形交互式讨论法5分钟总结与提高回顾复习1.认知铺垫老师向学生展示不同面值的人民币图片，让学生试着分辨它们的面值和价值。2.学习1元以内人民币2.1学习硬币老师让学生拿出1元、5角、1角和5分四种硬币，让他们试着辨认硬币的面值和币值。老师可用黑板或纸上画出硬币图案，让学生模仿，练习辨认硬币的面值。2.2学习纸币老师随机拿出几张1元、5角、1角、5分的纸币，让学生试着读出它们的面值和价值。老师可用黑板或纸上画出纸币的图案，让学生模仿，辅助学生辨认纸币面值和价值。3.认识简单的图形老师在黑板上画出三种形状稳定的图形，如正方形、三角形、长方形。让学生分别用口头的方式描述每个图形的特点，如正方形有四条相等的边，三角形有三条边等等。4.总结与提高老师对本课时所学内容进行总结和回顾，巩固学生的知识点。八、教学反思教学方法的选用。通过演示法、实物法和交互式讨论法，结合多角度的展示和实际操作，学生们能很快掌握本课所涉及的知识点。教学过程的调整。针对学生的学习情况和反应及时作小的调整，使课堂的效果更佳。黑板和实物的合理使用。黑板和实物的使用与线下互动结合，可以降低学生的学习压力，提升课堂的实际效果。情感价值的彰显。老

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