部编版语文小学六年级上册第二单元综合阅读试卷（含答案）

部编版六年级语文上册第二单元阅读

1.课外阅读，回答问题。

夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎(只方。)洁的月光曾引起人们多少美好

的遐想!月球是从哪里来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球

的奥秘，人类付出了巨大的努力

1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景

色:在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却酒满灿烂的

阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世

界。

把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到用球还有许多的谜。

把月球尘土撒在细菌上做试验:第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变

化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种菌是美国“阿波罗”飞船12

号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？

再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明

显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。

这一连串的试验结果是多么令人费解啊！

(1)解释下列词语。

古往今来：________________________________________________

令人费解：_______________________________________________

(2)读短文，理解内容并填空。

①人们把月球的尘土撤在________上，结果O

②人们把种在月球的尘土里，结果O

③人们把种在月球的尘土里，结果O

(3)“特殊的杀菌力”是指什么？

(4)文章运用了一些说明方法，请举一例说明。

2.阅读理解。

夜晚的天空为什么是黑的

夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇

宙充满了无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是会发光

发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无

限的亮，夜空也应该处处是一片光明。

美国天文学家哈勃等人的观察发现，几乎所有的河外星系都在远离我们而去，即宇宙像

正在充气的气球似的膨胀着，越来越大。距离我们越远的星系，远离我们而去的速度(即退

行速度)越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但

光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳少

地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。

大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极

小的原始火球。在距今大约200年前，不知什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中

诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、

中子等结合成氟、氮、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。宇宙好像一个在不

断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离，经过200亿年的“分离”才变成今天这个模

样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到

大爆炸前的原始火球状态，接下来会出现新的大爆炸。宇宙的膨胀和收缩，这种循环可能不

断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。

(1)请把选文省略的话补写在文中的横线上，使上下文衔接更紧凑。

(2)既然宇宙在膨胀，为什么我们肉眼能见到的许多星星(如启明星等)却始终是那样明亮,

没有“远离我们而去”？

(3)选文第4自然段中，加点词所用引号的作用是：o

(4)下面是根据文章内容做出的推论，请你选出推断错误的一项。()

A.如果没有宇宙的膨胀，那我们看到的永远都是白昼

B.距离我们越近的星系，其退行速度越慢。

C.宇宙的“膨胀收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。

D.如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。

(5)本文的说明顺序是()。

A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序

3.课外阅读练习。

真正的智巷

孔庆东

鲁迅是个生活上很细心的人，比如说他收到很多来信，他都认真地把信封拆开然后翻过

来粘好，作为给别人回信用。所以鲁迅不用买信封，他给人回信的信封都是用来信的信封翻

过来做的，人家给他寄包裹，他把绳子解下来，认真地系好放在抽屉里，等到自己寄包裹的

时候用。他非常细致，没事把屋里整理得井并有条，特别喜欢收拾东西。

他虽是细心的人，但不是跟人家斤斤计较的人，他在对待朋友、对待青年、对待学生方

面，更多的时候是非常大度的。当时有很多青年跟鲁迅不客气，有一个北大的旁听生叫冯省

三的，有一次就跑到鲁迅家里去，对鲁迅说，你看我的鞋子都跑破了，我刚才看到你门口有

修鞋的，你把这鞋拿去给我修一修。鲁迅说：''是，是，是，好的，你先休息吧，我去给你修

鞋。冯省三就躺在床上休息，鲁迅把他的鞋脱下来，拿到门口去修，花了几毛钱修好然把鞋

子拿回来给他穿上。冯省三说修得这么慢，连谢谢都没说，穿上鞋子就跑了，走的时候还挺

不高兴呢。

鲁迅对这个事情怎么看呢，这个冯省三同学是一个山东人，鲁迅就说，山东人真是直爽

啊!对待这样的青年，鲁讯没有计较，也没有说他不懂礼貌，只是说这孩子真直爽。鲁迅知道

冯省三做得不对，但是不和他计较。所以真正的智慧，真正的聪明是知道如何对待不同的人,

如何对待不同的场面。

(1)仿写词语。

例：井井有条斤斤计较_______________________________0

(2)通过对比，你体会到冯省三是一个怎样的人？

(3)找出点明中心的句子，然后说说你从中受到了什么启发。

(4)结合短文和本组课文，说说你心目中的鲁迅是一个怎样的人。

4.阅读短文，回答问题。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一

山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银

镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光一闪一闪，好看极了。

围绕西湖的是一圈树是织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个

小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,

仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾，岸边的华

灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉

得天上人间全部融化在月色里了。

(1)联系上下文理解词语。

连绵起伏：______________________________________

心旷神怡：______________________________________

(2)从文中找出两个比喻句，划横线。

(3)短文第(2)(3)自然段写了()的西湖，第4自然段写了()的西湖。

(4)把下面的句子改成陈述句。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不使人心旷神怡呢？

(5)从整体上看，作者是按照怎么的行文思路来写的？

(6)找出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情？

5.阅读短文，回答问题。

抽陀螺（节选）

①“杨柳活，抽陀螺。”

②这是我童年时候学过的一首单衣保的两句，说的蛤初春时节孩子们常玩的一种游戏。

③陀螺，是一种很简单的游戏，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高、

直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子,

就可以玩起来。

④玩的时候，先得用鞭梢儿缠住陀螺的腰身，直立地放在地上，用手指按住陀螺顶端

用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

⑤为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩。鞭梢嘛啪嘴啪响，陀螺滴溜滴溜转，尽

管寒地冻，谁也不觉得得冷。

⑥在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩。现在想起来，大约是因为这种

游戏刺激性较强，你必须一下一下去抽打，它才转。稍一怠慢，，它就会停转歪倒。

⑦抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀

螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，把别人的撞倒就算赢了。

（1）短文第①段引用了一句童谣的作用是（）。（多选）

A.交代了抽陀螺的节令

B.使短文具有趣味性和可读快

C.概括短文内容。

（2）如果给你以下任务，你会怎么读这篇短文？想一想，填一填。

任务一：写陀螺制作制作指南。

任务二：教别人玩抽陀螺游戏，体会这个游戏给人们带来的乐趣。

①为了完成任务一，我会快速读全文，找到第③段，即（三个字概括）的内容,

然后仔细读。

②为了完成任务二，我要重点读第到第段，这部分内容从

和陀螺有进攻性这四个方面写出了陀螺的游戏的乐趣。

③找出一处描写玩抽陀螺斩情景的句子。联系生活实际，写一个自己或他人沉迷于某个

事物或游戏的情景。

6.课外阅读。

窃读记节选(林海音)

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕一一这

种窃读的滋味！

②我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知

趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

③我喜欢到顾客多的书店。因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我

这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人

的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

④最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店

待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头？不时望着

街心，好像说这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着大些！再大些！

⑤当书店的目光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书,

咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

⑥我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓

励我们的话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

(1)选文的中心句是？围绕这句话，作者回忆了：为了能在书店看书想到的3个办法是？

(2)阅读第④段，找出表情发愁的句子，找出内心快乐的句子。这里，通过对发愁的表情和

快乐的内心进行描写，趣味盎然的写出了“我”为下雨天能有个充足的理由读书而

高兴无比，更加表现了。

(3)本学期在阅读策略单元，你一定学习几种了“提高阅读速度的方法”了吧！为了更快的

读懂选文、完成后面问题，下列这些方法你用到了哪些：()(可多选)

A.集中注意力的读，遇到不懂的词语也不停下来、不回读

B.尽量连词成句的读，不一个字一个字读

C.借助关键词句读

D.先看选文后面的问题，带着问题读

(参考答案)

1.(1)从古到今，泛指很长一段时间。；让人感觉很难懂，不容易理解。

(2)细菌；第四种尘土撒到细菌上，细菌全死了；玉米；与在地球土壤里的生长没有明显不

同；水藻；水藻长得特别鲜嫩青绿

(3)指的是月球表土的下层本身就有杀菌的能力。

(4)运用了举例子的方法，通过举细菌和水藻在月球尘土中的不同表现，具体直观地