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文档简介

二年级数学人教版下册

授课人：李应慧

（第八师136团中学）除法的初步认识平均分（1）一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。每份分得同样多，叫平均分。（三）提供素材，通过辨析巩固概念二（1）班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？（一）读懂题意，理解“平均分”二、动手操作，探讨“平均分”方法你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。（三）交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。把18个平均分成6份，每份（）个。31、下列分法是平均分的在括号里画“√”，不是平均分的在括号里画“X”。（）√三、练习深化“平均分”的理解（一）辨析练习（）（）（）××√2、判断一下，哪组是平均分？√xx（）（）（）（）√√xx把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。（二）基本练习51、说一说你是怎样分的。

2、做一做把10个面包平均分成5份，每份有（）个面包。2

把12瓶矿泉水平均分成3份。说一说你是怎样分的。（1）一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了

（）份。（三）深化练习4164（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（）片枫叶。8试一试平均每盒放支7可以拼成个4试一试分一分，说一说1、有12枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶里插（）枝花。42、把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个；平均分成8份，每份（）个。168423、每只小猫分到的鱼同样多,每只小猫分到条34、平均分给3只小狗,每只小狗分到根4、平均分给3只小狗,每只小狗分到根6我最棒还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有

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