古诗词三练字词句

古诗词鉴赏之练字赏词复习课诗歌鉴赏中考考什么：1、语言：字、词、句2、鉴赏表达技巧

3、意境：形象、意象4、把握内容情感语言的考查题型：1、第一种类型：炼字型2、第二种类型：炼句型

3、第三种类型：分析语言特色提问方式1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道你，认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出诗眼、关键词并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）第一种类型：炼字答题要点：1、解释该字在句中的含义。2、展开联想把该字放入原句中描述景象3、有表现手法时点出4、作用：或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)；或增强了感染力；或表达了怎样的思想感情第一种类型：炼字炼字的角度动词：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明；形容词：绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境；“红杏枝头春意闹”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”副词：“才下眉头，又上心头”；“忽如一夜春风来”不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡炼字的角度数量词：数字的运用有时是用虚数，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，使诗词精炼有力，含意丰富。“一行白鹭上青天”，“江南无所有，聊赠一枝春”叠词拟声词：增强语言的韵律感，或起强调作用，使诗文更生动形象，让人身临其境；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。春日即事

李弥逊

①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。请对首句中的“网”字进行赏析学以致用——当堂练习答题要点：①网，网罗，网住②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，③诗人运用了想象、比喻、拟人，④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。城东早春杨巨源

诗家清景①在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林②花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①清景：清新的景色。②上林：上林苑。诗中用来代指长安。26.请分析“绿柳才黄半未匀”“才”“半”妙在何处。（2分）27.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请结合全诗作具体分析。（2分）

2013年岳阳中考学以致用——当堂练习第二种类型：炼句提问方式：①这一联或这一句最生动传神，为什么?②某句历来为人称道，你认为它好在哪里?答题要点：内容：①描绘怎样的景象；②表达诗人怎样的情感；③蕴涵着一种怎样的理趣。形式：④运用了怎样的手法；结构：⑤结构上有何作用炼句的角度：修辞手法；用词；句式；写作手法；议论句；抒情句；写景句等等渡湘江（杜审言）迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。1、请从表现手法的角度赏析“今春花鸟作边愁”（4分）

学以致用——当堂练习新晴

宋（刘攽）

青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

25．请你展开合理想象，用生动形象的语言将诗歌的一、二句所表现的画面描述出来。（2分）

26．本诗的三、四句运用了什么修辞手法？有何妙处？

(2分)

2014年岳阳中考学以致用——当堂练习第三种类型：语言提问方式：1、这首诗在语言上有何特色？2、请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题要点：1、点明特色（用一两个词准确点明语言特色）2、结合原诗分析（用诗中有关语句具体分析这种特色）3、分析感情（指出表现了诗人怎样的感情）常见的语言风格术语

清新自然明白晓畅简练生动平淡质朴华美绚丽委婉含蓄沉郁顿挫深沉凝重词藻优美雄奇豪放婉约细腻慷慨悲壮你能快速判断下列诗句的语言特色吗？两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。小时不识月，呼作白玉盘。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。念天地之悠悠,独怆然而涕下。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。山中与幽人对酌

李白（唐）

两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

25．通读全诗，在你面前展现了一个怎样的诗人形象？（2分）

26．这首诗的语言有什么特点？（2分）2016年岳阳中考学以致用——当堂练习卜算子送鲍浩然之浙东(王观)水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住。1、宋人王灼<碧鸡漫志>评王观词是“新丽处与轻狂处皆是惊人”这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析.学以致用——当堂练习答