历史人物评价1稿

空白演示在此输入您的封面副标题九澧实验中学如何评价历史人物

执教者:胡业发历史人物评价专题

这里所说的“历史人物”，不是指历史长河中的任何一个个人，而是指在一定的历史时期对社会历史进程或重大历史事件有突出作用的、影响较大的、留下明显痕迹的人。他们对历史发展有着重大影响，有时甚至还会起决定性作用。什么是历史人物？【教学目标解读】1.了解人类文明发展进程中一些具有代表性的重要的历史人物及其活动；2.知道这些历史人物是特定时代的产物；3.理解这些历史人物对人类历史发展的影响和现实影响；4.科学地评价这些历史人物在历史上的作用。历史人物评价专题历史人物评价专题

这两部电影都与我国历史上的一个朝代有关。请问是哪个朝代？这个朝代的建立者是谁?秦朝嬴政（秦始皇）统一中国的第一个皇帝

贴近历史咸阳秦秦统一六国1.过程：1）先灭弱韩：前230年2）离间灭赵：前228年3）水灌灭魏：前225年4）王翦灭楚：前223年5）北灭燕国：前222年6）完胜灭齐：前221年2.完成统一的主要因素：

根本原因：顺应统一主流可能性：实力最强；个人才能

确立封建专制主义中央集权制度行政军事皇帝丞相太尉御史大夫监察最高统治者中央政府郡县地方政府郡县制君主专制中央集权政治上小篆秦商鞅量秦诏陶量秦权东到大海北至长城南到南海西到陇西郦山陵墓阿房宫复原图秦兵马俑秦长城历史人物评价专题

有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题,你有什么看法?千秋功过你评我说历史人物评价专题

材料一：始皇帝，自是千古一帝也。

---明代思想家李贽《藏书》

材料二：始皇暴虐，至子而亡。

---唐代史学家吴兢《贞观政要》名家点评思考：评价古代历史人物的方法有哪些？历史人物评价专题

要一分为二的观点看待历史人物，防止全盘肯定或全盘否定，坚持“两点论”同时，还要坚持“重点论”。一、辩证的评价评价历史人物的方法历史人物评价专题

1、把对历史人物事迹归纳并评价的内容按照积极作用、消极作用或肯定、否定内容进行分类。二、关于历史人物事迹的评价古代帝王事迹大多适用此法历史人物评价专题

2、把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法。一般可分为政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面。二、关于历史人物事迹的评价古代帝王事迹大多适用此法历史人物评价专题3、应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定。二、关于历史人物事迹的评价古代帝王事迹大多适用此法历史人物评价专题评价秦始皇史实评价政治上经济上文化上军事上灭六国，统一中国

顺应了历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的和平愿望。创立了封建专制主义的中央集权制度

奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远。统一货币、度量衡

巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。统一文字

对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。反击匈奴，北筑长城；开发南疆，兴修灵渠。

对我国多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。积极作用历史人物评价专题评价秦始皇史实评价暴政思想①徭役繁重；②赋税沉重；③刑法残酷；

加重了人民负担，激化了阶级矛盾和社会矛盾。焚书坑儒

钳制了思想，摧残了文化。消极作用历史人物评价专题

总评价：从长远的历史发展来看，秦始皇推动了历史前进和发展，他是对我国统一的多民族国家的历史发展做出巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝，不愧为中国古代史上杰出的政治家。评价秦始皇历史人物评价专题结合所学知识，请你完成有关汉武帝的评价。【效果检测】把历史人物一生重大事迹按类别归纳评述的方法。一般可分为政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面。历史人物评价专题思想文化上:

评价汉武帝①颁布推恩令，削夺大批王侯爵位，解决王国问题。②建立刺史制度，加强中央对地方的控制。继续推行休养生息政策，注重发展农业生产，重视兴修水利，经济发展，国家富裕。

①派卫青、霍去病北击匈奴；②派张骞出使西域；②“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想统一和政治

统一。①在中央设太学，郡国设学校。

政治上：经济上：民族关系上：历史人物评价专题

“评价人物和历史，都要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义。”

——《邓小平文选》历史人物评价的一般格式1.属性：确定人物身份2.事迹：按照时间先后顺序或事迹分类，逐条叙述与该人物有关的历史事件。3.影响：分析该人物产生的历史影响，可以从进步性和局限性两个方面分析。4.结论：全面总结，得出启示。【课堂小结】历史人物评价专题

一千个人眼中有一千