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文档简介
人教版数学实验教科书四年级下册有关“0”的运算猜猜我是谁？1.我表示界限。2.我有占数位的作用。3.我表示起点。4.我表示“没有”。5.我不能成为除数。小组讨论,将下列算式分类,并说说运算时要注意什么?0÷10=00+7=723–23=00×15=012–0=1245×0=00+24=240÷9=017–17=056–0=56加法：一个数加上0还得原数。减法：被减数等于减数，差是0。一个数减0，还得原数。乘法
：一个数和0相乘，得0。除法：
0除以一个非0的数，得0。
思考：0为什么不能做除数？！回忆：除法的意义。已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。推理:
第一种情况：9÷0=（）第二种情况：0÷0=（）动车行驶79+0=6×0=9–0=0+11=0÷18=7–7=14×0=0+45=0×63=0÷24=98–98=9×0=10–0=0÷12=33–33=0÷5=79091100045000010000综合提高13－13×0=13（72－72）×6=0（25－
0）÷5=50÷（215＋364）=0（0＋11）×2=227×9×0=0a＋0=aa－0=aa－a=00×a=00÷a(a≠0)=0(1)(2)回忆填空（1）一个数加上0,还得（）。（2）被减数等于减数，差是（）。（3）一个数减0，还得（）。（4）一个数和0相乘，仍得（）。（5）0除以一个（），还得（）。（6）0不能做（）。原数0原数0非0数0除数108010015014011050407020160901201303060数学游戏
方格里的数排列是
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