办公自动化专业说课李珠

《产品宣传手册封面设计》

—制作吉利熊猫汽车宣传手册封面

说课

专业:计算机应用专业方向计算机销售与维护课程办公自动化望城县职业中专李珠汇报内容构思1234CDIO教学模式设计实现运作第一部分构思课程定位1课程分析2教学内容3教学目标4教学思路及重点难点5构思课程定位●本课程属于计算机应用专业(计算机销售与维护方向)的基础课程，为培养计算机应用专业技术人才提供必备的基本理论知识和基础技能。操作系统计算机外设维护市场营销计算组装与维护电工基础计算机网络技术电子商务市场调研用友软件计算机英语计算机二级维修工考证计算机应用专业（计算机销售与维护方向）课程关系图办公自动化教学模块教学单元教学内容与要求教学重点难点宣传手册制作封面制作Word基本操作重点：文字录入；难点：文本框文字的制作文档格式化页面设置文档对象编辑封面制作封底制作封底底纹的制作重点：文档格式设置难点：文档编辑图形绘制与编辑文档格式设置内页制作特殊符号的输入重点：表格制作难点：图文表混排表格制作图文表混排产品介绍演示文稿制作制作演示文稿PowerPoint基本操作重点：修饰演示文稿编辑演示文稿对象难点：编辑演示文稿对象修饰演示文稿编辑演示文稿对象设置动画和特殊效果设置动画效果重点：设置动画效果难点：建立超链接创建动作按钮建立幻灯片的超链接放映及打包作品设定演示文稿放映方式重点：演示文稿放映方式难点：演示文稿打包课程分析构思

制作艺术字绘制底纹添加图片图形绘制线条制作文本框文字吉利熊猫汽车宣传手册封面制作前驱：文字录入、页面设置

教学内容重点难点重点封面底纹的绘制、图片和图形对象（艺术字、文本框）的设置难点如何合理的进行封面的布局TxtTxt教学思路教学思路与重点难点：本节课采用项目驱动的方式，先给出要完成的任务，让学生收集素材，商讨编排事项，以及要掌握的知识点在尝试操作中发现问题，分析问题，再老师讲解示范讨论，分组解决问题，最终让学生完成任务。

构思构思教学目标知识素质技能知识：1、掌握封面底纹的设置；2、掌握各种类型图片、图形对象（艺术字、文本框等）插入；3、了解各种环绕方式的版面效果；

技能：1、培养学生“举一反三”分析、解决问题的能力2、培养学生的创新能力，让学生创作更多的具有自已特色的原创作品。素质：1、亲身参与封面的制作，激发学习的兴趣，让学生养成自主学习。2、让学生将所学的理论与实践相结合。3、培养学生的欣赏水平和审美能力。

构思1234设计实现运作CDIO教学模式第二部分设计理念教法学法手段CDIO教学模式1234理念任务教学

把学生的学习设置到有意义的任务情境中，通过让学生完成真实的任务，来学习隐含于任务中的知识与技能。探索讨论情景协作

以学生为主体教法231学生已掌握WORD方面的基础知识，但还存在个体差异，缺乏知识综合运用的能力和举一反三的能力。学生对枯燥的理论知识不感兴趣，但对具体的操作有兴趣，本节课以任务驱动为主题，让学生亲自制作整个封面，体会其中的成就感和乐趣。中职生有自己的个性和想法，注重这门课程要弄清楚的知识，因此要根据专业特点，设置与专业内容相关的工作任务，例如计算机应用专业计算机销售与维护方向的学生利用本节课的知识点制作宣传手册1、学情分析：教法探索教学法情境教学法启发教学法任务驱动教学法2、教学方法教法教学媒体多媒体0教学资源网络学习平台企业产品宣传手册教学评价过程性评价3、教学手段学法1自主探究学习法明确学习目标，采用项目驱动的方式，先给出要完成的任务，让学生收集素材，商讨编排事项，以及要掌握的知识点在尝试操作中发现问题，分析问题，进行自主探究学习法。2小组合作学习法、把学生的学习设置到有意义的任务情境中，通过让学生分小组合作完成真实的任务，来学习隐含于任务中的知识与技能。CDIO教学模式

构思1234设计实现运作第三部分实现◆教学进程安排◆教学主要步骤◆重点难点解决3．1教学进程安排90分钟新课互动80’归纳总结4’布置作业1’添加图片图形8’收集资料20’情境导入5’讨论制作封面要哪些素材15’完善任务10’封面底纹10’封面制作35’艺术字文本框插入8’绘制线条7’3.2教学主要步骤●创设情境吉利熊猫汽车宣传手册封面制作●问题导入●任务驱动，探究新知运用了情境教学法运用了任务驱动教学法教学主要步骤任务一封面底纹的绘制

任务2添加图片或图形

任务4绘制线条任务3艺术字文本框的插入及编辑

提问自学尝试发现问题分析问题知识困惑讲解要点操作启发式教学法探索教学法学会

学会会学自主探究小组合作教学步骤展示作品，知识点评1、自我点评2、对所有作品进行投票3、老师总结归纳,以实物或视频方式奖励“最佳封面设计师”。和“制作优秀小组”4、让学生课后写学习感受布置拓展作业：利用所学内容，在网上搜集某一品牌的洗发水的相关文字和图片素材，制作一个对折页宣传手册的封面教学步骤学后感受调查表1、你所在的班级：＿＿你的性别：男□女□

2、在你看来你觉得学习是一件怎样的事情？（）

A、可自由学习自己感兴趣的事，是一件快乐的事B、为了应付考试，是一件不得不做的事C、纯粹学书本知识，是一件无趣的事情D、没有什么学习兴趣，是一件讨厌的事3、推动你从事学习的动力是什么？（）

A、为了祖国的社会主义建设B、家长的期望

C、自己的个人爱好和兴趣D、为了得到一份较好的职业

4、你在课堂上觉得老师给一个工作任务让你去完成这种教学方法感兴趣吗？：

A、十分感兴趣喜B、还算感兴趣C、不感兴趣D、非常不喜欢5、你适用探索学习和小组合作学习方法吗？（）相比老师满堂全部讲授知识，你喜欢哪种？（）A、适应B、不适应A、前一种B、后一种

6、你认为你自己学习努力吗？（）

A、很努力B、比较努力C、一般D、不努力

7、你本节课学到了哪些知识点？（）A、底纹的制作B、图片图形的插入C、艺术字和文本框的插入D、线条的绘制E、封面的布局F、吉利熊猫汽车相关知识G、其他知识、8、在以后的学习中你还会自主地进行小组合作学习吗？（）A、会B不会考核评价CDIO教学模式构思1234设计实现运作运作教学反思教学资源硬件：计算机机房、专用多媒体教室软件：OFFICE办公软件课前准备：广告宣传手册、广告宣传相关图片校本教材问卷成功之处1、本堂课较好地完成了教学目标,解决了教学重难点2、投票及评价作品环节设