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文档简介

大班主题活动——爱护图书教案爱惜图书教案

大班主题爱惜图书教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，增加爱惜图书的意识和行为，学习简洁修补图书的方法，熬炼动手力量，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是爱惜图书教案。

活动设计背景

活动前一个幼儿不当心丢了一本书在教室门口，幼儿走进教室，老师观看幼儿的反应，并做好记录。

有些幼儿绕开走了，有些幼儿踩着书走过去，有个幼儿把踩烂的书捡起来交到老师的手上。

活动目标

1.增加爱惜图书的意识和行为。

2.学习简洁修补图书的方法，熬炼动手力量。

3.疼惜图书，不随便损坏图书。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

在活动过程中学会爱惜图书。

活动预备

1、主题活动图书《忆的世界》人手一册

2、几本破损的图书

3、糨糊、棉签、小纸条（片）若干

活动过程

一、开头环节

让幼儿带着问题听故事《故事书和谜语书》。

（问题1、故事里有谁？问题2、故事书为什么很兴奋，而谜语书为什么很难过？问题3、你喜爱哪一个小伴侣，为什么？）

二、基本环节

（一）鼓舞幼儿乐观回答听故事后的问题。

（二）出示刚才放在门口的那本图书测试幼儿，结合幼儿的实际表现，进一步教育幼儿要爱惜图书。

（三）组织幼儿争论应当怎样爱惜图书，鼓舞幼儿大胆表达。

（四）修补图书

1、让幼儿了解修补图书的方法需要哪些工具，不同的部位怎样修补完整。

2、指导幼儿修补破损的图书。

三、结束环节

1、展现幼儿修补的图书并动员大家产一个爱护图书的小卫士。

2、结合本班的详细状况，表扬爱惜图书的小伴侣，批判不爱惜图书的现象，从而树立爱惜图书的良好风气。

四、延长环节

让幼儿检查自己书包里面的书，是否有破损的，自己修补。

教学反思

整个活动我分为开头环节、基本环节、结束环节、延长环节四个部分。

围绕活动目标，层次分明。

孩子们活动爱好深厚，达到预定的目标，重难点一一攻破。

欠缺的地方是未能结合教室的图书跟孩子自己的图书进行对比，让孩子说一说为什么我们自己的书都爱护的好好的，而我们教室的书却伤成了这样，从而教育孩子要爱惜公共财物，要把公共财物当成自己的东

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