桂林师范高等专科学校辅导员考试真题2022

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辅导员招聘考试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.培养各类高级人才B.直接服务社会C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.从事科学研究，创新科技成果【答案】：C2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先选拔使用C.优先推荐上高一层次学校D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】：C3.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的独立性增强B.自我意识强烈C.辩证思维成熟D.思维的抽象性明显增强E.思维具有一定的创造性【答案】：ADE4.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D5.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育社会关系D.教育思想关系【答案】：C6.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.社会文化的渗透与制约B.学校的领导与管理活动C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的宣传与舆论引导【答案】：B7.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有特色的教学能力B.有独立的科研能力C.有先进的教育理念D.有广泛的交往能力【答案】：D8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.学部-学系-研究所-讲座C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】：D9.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C10.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.人才供给C.学生的发展需求D.教育政策【答案】：A11.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：B12.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.崇高的职业道德D.终身学习的意识【答案】：A13.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.变式C.概念D.基本原理【答案】：B14.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.应用研究B.开发研究C.基础研究D.推广研究【答案】：C15.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.空虚D.羞怯【答案】：B16.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十六周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十四周岁的公民【答案】：A17.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.共同原理B.共同要素C.学习定势D.认知结构【答案】：D18.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.不愤不启，不悱不发C.长善救失D.学而时习之【答案】：B19.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.体力劳动B.职业劳动C.脑力劳动D.复杂劳动【答案】：B20.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.知识威信B.权力威信C.职业威信D.人格威信【答案】：D21.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“物质—意识”C.“实践—精神”D.“感性—理性”【答案】：C22.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）A.《尚书》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》【答案】：C23.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.胆汁质B.抑郁症C.多血质D.粘液质【答案】：C24.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：A25.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行为B.认知、情感和人格C.认知、情感和行为D.认知、人格和行为【答案】：C26.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.操作技能B.学习技能C.心智技能D.应用技能【答案】：C27.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.团结协作B.敬业爱业C.清正廉洁D.为人师表【答案】：D28.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用C.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的D.高校应以培养学术型人才为主【答案】：B29.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.指向性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：B30.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学科内容B.物理环境C.学生反应D.自我表现【答案】：D31.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移与逆向迁移B.横向迁移与纵向迁移C.特殊迁移与普通迁移D.正迁移与负迁移【答案】：D32.从教师成长与发展阶段来看，其成长成熟的重要标志是（）。A.关注自我感受B.关注生存C.关注情境D.关注学生【答案】：D33.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.行政人员B.教师C.公民D.教辅人员【答案】：B34.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.提问B.澄清C.倾听D.简述语意【答案】：C35.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.五因素模型B.四因素模型C.两因素模型D.三因素模型【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱的自我中心化B.择偶标准的理性化C.恋爱态度的轻率化D.性观念变化的显性化【答案】：ABCD37.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.教育违法B.裁决权C.强制权D.监督权E.处罚权F.治安违法G.刑事违法H.命令权【答案】：BCDEH38.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.帮助大学生全面认识自我B.指导大学生学会有效学习C.重视大学生学会自我教育D.引导大学生积极参加实践【答案】：ABCD39.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.勤警示B.巧沟通C.常宣传D.细管理E.多落实【答案】：BCDE40.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）A.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：BCD41.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.改善教育与道德教育的效能C.充分促成学生的榜样学习D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC42.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.不利用职权之便谋取私利C.发挥奉献精神D.坚持高尚情操【答案】：ABD43.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.艰苦环境的锻炼B.制度的约束和监督C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD44.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注每一位学生【答案】：ABD45.学生因退学等情况中止学业，学校应当开展学生诚信教育，对违背学术诚信的，可以对其获得（）及（）、（）等作出限制。A.毕业证B.学位C.学术称号D.荣誉【答案】：BCD46.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.实验实习B.科研服务C.课程设计D.社会调查【答案】：ABCD47.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.责任C.规则D.专业技术【答案】：AB48.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.产生经济利益C.公道标准的时代性D.公道观念的多元性【答案】：CD49.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色认同C.角色认知D.角色信念【答案】：BCD50.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.鲜明的时代性和社会性B.优势学科C.杰出的大学校长D.凝练的办学理念E.优秀的教师和毕业生【答案】：ABCDE51.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.注重实践，知行合一C.提高自身能力，以其昭昭D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：ACD52.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.量化为主C.客观公正D.分类考核E.注重实效【答案】：ACDE53.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.随机通达教学B.程序性教学C.支架式教学D.情景性教学【答案】：A