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班主任谈“线上教学”如何管理班级

班主任分享了如何管理班级的线上教学。为了更好地开展网络课程，他采取了一些策略。首先，他减少了课堂容量，将一节课的内容拆分成三节课，将原来布置的30道题目分成两次。这样可以适应网络课的教学效率和学生的接受能力。由于网络课程的交流和对话是有限的，他建议只讲一个知识点，减少内容增加次数。例如，在讲述《细胞的生命历程——细胞的增殖》时，他将其分成了七次讲解，每次只讲一个知识点。每节课之后，他布置相应的练习题、画图作业和视频作业，以便学生巩固所学知识。他没有使用QQ群里的作业功能，而是让学生单独给他发作业，通过QQ的截图功能进行批改，以便更好地交流。其次，他考虑到学生端设备的限制，将字体和图片尽量放大；考虑到教师端设备的限制，他将PPT做得富有逻辑或者穿插一些视频，同时在草稿纸上书写。由于很难看到学生听到学生的环境，他建议让学生主讲。这样可以将教学节奏放慢，让学生更好地参与，发现学生学习的问题。他的PPT上的每一段都点名让学生读出来，尤其是把课本截图，让学生从头到尾读一遍。班主任的管理方法值得借鉴，他在网络课程中采取了一些有益的策略，以便更好地管理班级。2.视频演示是一种有效的教学方式，可以利用手机、摄像头、高拍仪等设备进行录制。这种方法可以展示教学过程和思路，尤其是高拍仪的分屏功能可以让网络课变得更加生动。有些老师已经成功地应用了这种方法。学生也可以利用视频回答问题或进行书写讲解，效果非常好。3.让学生拍视频讲解问题也是一种好的教学方法。虽然无法看到所有学生，但可以留作业让学生拍摄视频，讲解知识点。这种作业可以让学生发挥创意，进行模型演示等方式，但有些学生可能会出现“写一套说一套”的情况，需要进行指正。4.手机涂鸦是一种较为方便的教学工具，可以用于画图等知识的讲解和检查。通过手机涂鸦功能，可以制作动态图像，展示画图过程。在批改作业或回答学生问题时，这种方法非常实用。5.最近发现问卷星可以用于考试，这也是一种尝试。学生可以通过问卷星进行答题，后台会有数据统计。此外，很多老师还采用了其他方法，如购买“小白板”和马克笔当黑板用、录制微课、分享网络教学视频等。这些方法都非常有效。三、保持专注，不要分心在网课学习中，群消息很容易分散学生的注意力，因此需要保持专注，不要分心。作为班主任，我提出以下几点要求：1.学生应该将老师留的作业记在专门的作业纸上，不要总在手机里查看。2.在每节课开始前，不要让学生在群里闲聊，而是让小组长逐一点名。3.尽量不要在群里随意转发各种消息，而是在晚上7点班会时间进行通知。4.不要在空间里发无聊的说说或游戏截图，更不要在上课时发。有些老师可能会对学生做表情包的做法不太满意。5.不要截图老师或同

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