2023届高考地理复习《荒漠化类型的判别》教学设计_第1页
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高考地理复习?荒漠化类型的判别?教学设计学问点来源◆学科：高中地理◆班级：高三地理◆教材版本：人民出版社◆所属章节：一轮复习必修3其次章第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例设计思路通过图片，既提高了同学的留意力和爱好，也更深刻的让同学理解荒漠化的几种常见类型，并通过这一课学习，能区分我们生活中的荒漠化现象，从而为后面治理荒漠化打下根底。教学目标1.把握荒漠化的概念、类型及分布。2.通过对生活中的景观图片比照，让同学跳出误区〔认为土地荒漠化=土地沙漠化〕，更深刻理解荒漠化的类型。3.4、能够在分析不同的荒漠化类型过程中感受不同地区的千差万别，激发探究自然微妙的热忱。5、通过荒漠化现状，激发同学对生态环境爱护的自然感和紧迫感，从而树立正确的人地观和科学的环境观。教学重点难点重点：不同类型荒漠化的成因及主要分布地区。难点：不同类型荒漠化的成因。教学方法展现图片，创设直观性与探究性的教学情景，通过比照法，提高课堂教学效率。教学过程老师活动同学活动设计意图导入呈现一组沙漠景观，设问：在这些地方，植物能不能正常生长？思索并答复。快速吸引同学留意力。播放另一组景观图片，设问：1、这些地方又能不能正常生长植物呢？2、两组图片有什么联系和区分吗？思索并答复相关问题。通过两组景观图的比照，引发同学思索，激发学习爱好。过渡：想要弄明白，那么我们就来学习今日的内容——什么是荒漠化？荒漠化的概念、类型及分布设问：什么是荒漠化？给出联合世界环境与开展大会上的定义，让同学概括出关键点。概括荒漠化含义。培育同学自主学习。讲解：荒漠化不仅仅发生在干旱和半干旱地区，在半潮湿和潮湿地区也有。设问：是什么缘由呢？思索并答复。充分调动同学乐观性启发思索。分别用图文展现几种常见的土地荒漠化，并简洁加以表达。熟识到区域不同，地理条件不同，荒漠化的类型及成因也不同。在此过程中感受不同地区的千差万别，激发探究自然微妙的热忱。在中国地图上整合土地荒漠化类型。总体把握我们土地荒漠化的状况。提高同学学问归纳整合力量。给出中国和世界荒漠化土地现状图。最终，展现课件最初的两组图片，证明“土地荒漠化≠土地沙漠化〞。理解为什么荒漠化被称为“世界癌症〞。同学证明结论。通过荒漠化现状，激发同学对生态环境爱护的自然感和紧迫感，从而树立正确的人地观和科学的环境观。课堂小结土地荒漠化不仅仅是包含土地沙漠化，还包括盐碱化、石漠化、寒漠化、红漠化等等。对应练习课堂上完成一组选择题，课下观看我们身边的地理，看看我们身边有没有土地荒漠化现象？假如有，又是哪种类型呢？课后反思对于我们这里同学来说，常见的几种土地荒

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