中班游戏活动-球与气教案_第1页
中班游戏活动-球与气教案_第2页
中班游戏活动-球与气教案_第3页
中班游戏活动-球与气教案_第4页
中班游戏活动-球与气教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班游戏活动——球与气教案球与气教案

中班科学嬉戏活动球与气教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在嬉戏中了解球的弹跳凹凸与气的关系，培育幼儿探究科学现象的爱好，主动、乐观地参加活动，愿意想方法解决问题，适合幼儿园老师们上中班嬉戏活动课，下面是球与气教案。

活动目标

1、在嬉戏中了解球的弹跳凹凸与气的关系，培育幼儿探究科学现象的爱好。

2、主动、乐观地参加活动，愿意想方法解决问题。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备

幼儿用书，皮球或者汽球，充气筒

活动过程

一、活动开头。

(幼儿玩球、引起乐观探究的爱好。

)

1、幼儿玩拍球嬉戏。

老师小伴侣们好，前几天啊老师看到一些小伴侣在玩皮球，在玩的过程中呢他们就吵起来了，由于他们在比一比谁拍的气球更高，那今日老师要请我们班上的两个小伴侣来拍皮球，大家看看谁拍的小皮球跳得高。

2、说说自己的小皮球。

老师我们来说说谁的更高啊?你的小皮球能拍起来吗?为什么你的气球拍不起来?(幼儿思索并回答)老师不同的小伴侣有不同的意见，那我们一起来讨论一下为什么有的气球拍不起来吧!

二、基本部分。

1、幼儿和老师一起给没气的皮球打气。

(不要打得太足)。

幼儿拿皮球，老师给皮球打气，鼓舞幼儿听一听充气的声音。

老师刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?

2、幼儿再次拍球，验证自己想出的方法并再次发觉问题。

老师皮球拍起来了吗?(充好了气的就可以拍起来，而没有充好气的就不能拍起来)

老师我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?(让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高，为什么呢?)

老师为什么会这样呢?怎么办?

3、幼儿和老师再次给皮球充气，幼儿检查是否给皮球充分气。

老师请你们检查一下皮球有没有充分气。

幼儿再次玩球，感受充分气的皮球能够弹跳的很高的现象。

三、活动结束。

老师好啦，那请刚刚那两个小伴侣再来拍拍小皮球吧，哇，他们拍的都很高了呢，原来啊，布满了气的皮球就能拍的更高，盼望小伴侣们在玩嬉戏的时候不要争抢也不要生气，大家都要动脑筋要相互交换玩具好吗。

活动反思

将科学现象与生活紧密联系在一起。

为幼儿供应足够的材料，使每个幼儿都有探究的条件和可能。

让每位幼儿都能动手操作。

通过操作和探究，让幼儿去感知、去探究，对幼儿有意识地加以启发与引导，以学习者的身份展现自己的发觉，借助这种隐性示范，激发幼儿乐观探究，萌发幼儿探究科学的爱好。

尽可能地满意幼儿在已知的生活阅历中提炼解决的方法，并进行验证，从而达到教育教学的有效性

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论