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文档简介

人民教育出版社语文七年级下册6.最后一课（第二课时）学习目标1、品味语言，分析人物形象，体会人物感情。2、树立热爱汉语、学好汉语的意识，培养爱国主义情感。“最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦”“普鲁士兵正在操练”环境描写战争年代不同寻常不幸的消息

“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

对比阅读课文1—6小节和11—23小节，找出描写小弗郎士的语句，

想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？？认识小弗郎士上课时的小弗郎士“我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？”痛恨蔑视留恋悔恨“啊，那些坏家伙”“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”

4、韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。比喻，表现作者对祖国文字、祖国语言的热爱。贪玩不爱学习怕老师幼稚不懂事热爱法语；理解同情并敬爱老师；小结：小弗郎士成长了热爱祖国痛恨敌人拓展小弗郎士思想感情发生变化的原因受到韩麦尔先生的沉痛心情的感染。亡国惨痛的震撼，激发了他心灵深处爱国情感。韩麦尔先生阅读18-23小节，韩麦尔先生哪些言行举止深深地打动了小弗郎士？

——

“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”美丽的汉语

汉字构造精巧，字形藏理，字音通意，和谐统一。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。下课了形象高大的爱国志士韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。放学了，你们走吧启示“不驰于空想不鹜于虚声”——习主席新年贺词作为中学生如何真正做到热爱我们伟大的祖国？

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉

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