五年级上册英语教学设计－Lesson 12 Maddy's Family Photos ｜冀教版（三起）_第1页
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五年级上册英语教学设计－Lesson12Maddy’sFamilyPhotos｜冀教版（三起）教学设计背景本课是冀教版小学英语五年级上册第十二课，主要教授如何询问照片中人物的身份以及表达与家人一起的愉快时光。在教学设计中，重点突出学生的听说能力，通过听和说的训练来提高他们的英语水平。教学目标通过此课的教学，学生应具备以下能力：能够说出照片中人物的身份能够问人物身份并回答能够用正确的语法表达和家人一起的愉快时光能够简单描述照片并表达个人想法教学过程1.Warm-up老师拿出一张自己家人的照片，让学生们猜猜照片中人物的身份。老师可以给学生们一些提示来帮助他们回答正确。例如：Whoisthis?(这是谁？)She’smymother.(她是我妈妈。)这个环节的目的是为后面的听力提供情境背景，让学生们提前熟悉问题的模式以及一些常用的表达。2.Pre-listening老师请学生们观察屏幕上的照片，然后根据照片回答问题：Whoaretheyinthephoto?(照片中的人是谁？)Howmanypeoplecanyouseeinthephoto?(你在照片里看到了几个人？)这个环节可以帮助学生们理解听力材料的内容和背景。3.Listening播放录音，让学生听到有关照片中人物身份的问题，并尝试回答。Who’sthisinthephoto?(照片中的这个人是谁？)He’smyfather.(他是我的父亲。)接着播放录音，让学生听到更多问题和回答，帮助他们进一步熟悉英语口语语言的表达方式。4.Post-listening在学生熟悉了听力内容的情况下，老师再次让学生观看屏幕上的照片，并频繁提问有关人物身份的问题，让学生们在理

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