统编版七年级上全册古诗、古文理解性默写及答案

统编版七年级上全册古诗、古文理解性默写及答案

班级：姓名：说明：以下为古诗文理解性默写的答案版和检测版，可供打印练习使用。一、古诗词背诵篇目4．古代诗歌四首《观沧海》/曹操《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》/李白《次北固山下》/王湾《天净沙·秋思》/马致远12．《论语》十二章课外古诗词诵读：《峨眉山月歌》/李白《江南逢李龟年》/杜甫《行军九日思长安故园》/岑参《夜上受降城闻笛》/李益课外古诗词诵读：《秋词（其一）》/刘禹锡《夜雨寄北》/李商隐《十一月四日风雨大作（其二）》/陆游《潼关》/谭嗣同二、古文背诵篇目16、《诫子书》/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写（一）《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的句子是：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”2、描写草木景色的句子是：“树木从生，百草丰茂。”3、描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“水何澹澹，山岛竦峙。”（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、表达对友人深切同情，并把对友人的怀念之情托付给明月的句子是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”2、含有飘零之感、离别之恨的句子是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（三）《次北固山下》（王湾）1、描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”2、表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”3、表达游子思乡情深的句子是：“乡书何处达？归雁洛阳边。”（四）《天净沙·秋思》（马致远）1．渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。”2．表达游子孤寂愁苦之情的名句，也是该曲的主旨句的是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（五）《论语》十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，常引用的话是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”3、表示应当向有长处的人学习的句子是：“三人行，必有我师焉。”4、正确的学习态度是实事求是，不要装模作样。如《论语》所说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”5、当别人不了解或误解自己时，应采取正确的态度。如孔子在《论语》中所说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”6、当远方的朋友来到时，我们应该表达喜悦之情。如《论语》中所说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、学习和思考是相辅相成的。如《论语》中所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”8、在求学过程中，应该保持谦虚的态度。如《论语》中所说：“三人行，必有我师焉。”9、复习是学习的重要方法，对学习者具有重要意义。如《论语》中所说：“温故而知新，可以为师矣。”10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质。如《论语》中所说：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”11、在《述而》篇中，孔子论述了君子对富贵的正确态度。如他所说：“不义而富且贵，于我如浮云。”12、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”这与《论语》中孔子的话相似：“择其善者而从之，其不善者而改之。”（六）《峨眉山月歌》（李白）1、李白在《峨眉山月歌》中，表达了远游游线和依依惜别之情。如他所写：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”2、诗中描绘了月光柔柔，波光粼粼的美景。如他所写：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”（七）《江南逢李龟年》（杜甫）1、杜甫在《江南逢李龟年》中，表达了久别重逢、幸会难得的心情。如他所写：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”2、诗中追忆往昔与李龟年的接触，表现了对开元盛世的无限眷恋。如他所写：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”（八）《行军九日思长安故园》岑参1、岑参在《行军九日思长安故园》中，表达了对饱受战争忧患的人民的同情和对早日结束安史之乱的渴望。如他所写：“遥怜故园菊，应傍战场开。”（九）《夜上受降城闻笛》李益1、诗中表现了边塞荒寒凄冷的景象。如他所写：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”2、表现了征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的情感。如他所写：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（十）《秋词》刘禹锡1、通过描写秋天美景，表现了诗人昂扬奋发的创作精神。如他所写：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”2、体现了诗人独创的视角和对比手法，表达了对秋天的喜爱。如他所写：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”（十一）《夜雨寄北》李商隐1、表现了盼望与友人重逢的欢快场景和对未来的美好憧憬。如他所写：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”2、通过对比，表现了作者对过去的回忆和对现在的失落。如他所写：“自是人生长恨水长东，此恨绵绵无绝期。”4、正确的学习态度应该是实事求是，不能装模作样。这意味着我们应该诚实面对自己的不足，努力学习，而不是虚伪地装作自己已经掌握了所有知识。5、当别人对我们不了解或者误解时，孔子在《论语》中认为我们应该采取的正确态度是耐心解释和表达，而不是生气或者放弃。6、在《论语》中，有一句话可以表达对远方朋友到来的喜悦之情：“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话表达了我们对友情的珍视和欢迎。7、学习和思考是相互关联的，只有通过深入思考才能真正理解所学知识。因此，我们应该不断思考、探索，而不是仅仅死记硬背。8、在《论语》中，孔子强调了求学者应该保持谦虚的态度。这意味着我们应该虚心学习，不要自以为是，而是不断完善自己。9、复习是学习的重要方法，它可以帮助我们加深对知识的理解和记忆。同时，复习也可以帮助我们发现自己的不足，及时调整学习策略。10、在《论语》中，孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质，这表明他看重人们的内在品质，而不是外在的财富和地位。11、在《述而》篇中，孔子论述了君子对富贵的正确态度应该是不贪不求，而是注重道德修养和内在品质。12、唐太宗的名言“以人为鉴，可以知得失”与《论语》中孔子的话一样，都强调了借鉴他人的经验和教训，来指导自己的行为和决策。（六）《峨眉山月歌》（李白）1．李白在《峨眉山月歌》中表达了对远游的依依惜别之情：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。……欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这些诗句表现了诗人的思乡之情和对美景的赞叹。2、在《峨眉山月歌》中，李白描绘了月光柔柔，波光粼粼的景象，这些诗句表现出了诗人对自然美景的热爱和感悟。（七）《江南逢李龟年》（杜甫）1、杜甫在《江南逢李龟年》中表达了久别重逢、幸会难得的心情：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。……李广不问归何去，只道海潮知不知。”这些诗句表现了诗人对友情的珍视和对重逢的喜悦。2、在《江南逢李龟年》中，杜甫追忆往昔与李龟年的接触，表现了他对开元盛世的无限眷恋：“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。……白发悲花落，青云羡鸟飞。”这些诗句表现了诗人对过去时光的怀念和对时代的赞美。（八）《行军九日思长安故园》岑参1、岑参在《行军九日思长安故园》中表达了对饱受战争忧患的人民的同情和对早日评定安史之乱的渴望：“九日长安城，叹息一何深！……昔日龙城战，咸言不可陷。今朝北阙赋，乃献捷书翰。”这些诗句表现了诗人的爱国情怀和对和平的向往。（九）《夜上受降城闻笛》李益1、在《夜上受降城闻笛》中，李益表现了边塞荒寒凄冷的景象：“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。……万里寒光生积雪，三边曙色动危旗。”这些诗句表现了诗人对边塞生活的深刻理解和对战争的感慨。2、在《夜上受降城闻笛》中，李益表现了征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的情感：“城中相识尽繁华，日夜经过赤城峦。……故人具鸡黍，邀我至田家。”这些诗句表现了诗人对家乡的眷恋和对亲友的思念。二、期中之后古诗理解性默写（十）《秋词》刘禹锡1、刘禹锡在《秋词》中通过描写秋天美景，表现了诗人昂扬奋发的创作精神：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。……悠然见南山，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”这些诗句表现了诗人对自然美景的感悟和对生命的热爱。2、在《秋词》中，刘禹锡体现了独创的视角和鲜明的对比，表现了他对前人的超越和对自我价值的认知：“白日依山尽，黄河入海流。……欲穷千里目，更上一层楼。”这些诗句表现了诗人的自信和对未来的追求。（十一）《夜雨寄北》李商隐1、在《夜雨寄北》中，李商隐想象与友人相聚的欢快场景，表达了对未来的美好期望：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。……明朝散发弄扁舟，踏歌江头月下愁。”这些诗句表现了诗人的友情和对未来的向往。2、在《夜雨寄北》中，李商隐蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？……此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这些诗句表现了诗人的孤独和对故乡的思念。（十二）《十一月四日风雨大作》（陆游）1、在《十一月四日风雨大作》中，陆游直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。……但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。”这些诗句表现了诗人的爱国情怀和对生命的珍视。2、在《十一月四日风雨大作》中，陆游触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒发强烈感情：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”这些诗句表现了诗人的豪情和对人生的思考。（十三）《潼关》谭嗣同在《潼关》中，谭嗣同表现了对现实的不满和对自由的追求：“烽火连三月，家书抵万金。……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这些诗句表现了诗人的爱国情怀和对自由的渴望。三、《诫子书